【題目】制作臨時裝片時 ，要讓蓋玻片的一邊先接觸水滴邊緣，再緩緩地放下（ ）

A. 防止水溢出 B. 避免裝片內(nèi)出現(xiàn)氣泡

C. 增強(qiáng)透明度 D. 防止實(shí)驗(yàn)材料移動

【答案】B

【解析】在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下事例能說明生物對環(huán)境具有影響的是

A．地衣能分泌酸性物質(zhì)腐蝕巖石

B．橘樹適宜在溫暖濕潤的環(huán)境中生長

C．蚯蚓的活動使土壤更加疏松

D．仙人掌的葉變成刺狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中與鳥類適于飛行生活無關(guān)的特征是（　�。�

A. 身體呈流線型 B. 體表覆羽，前肢變成翼

C. 前肢變成翼 D. 后肢肌肉發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年要注意坐、立、行的正確姿勢，這是因?yàn)榍嗌倌甑墓牵?/span>

A、有機(jī)物多于1/3，易變形 B、無機(jī)物多于1/3，易變形

C、有機(jī)物多于1/3，易骨折 D、無機(jī)物多于1/3，易骨折

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年1月22日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過體外膜肺氧合（ECMO）成功救治了一位重癥新型冠狀病毒肺炎患者。資料顯示，體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進(jìn)行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。下圖為體外膜肺氧合設(shè)備工作原理示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）體外膜肺氧合設(shè)備使用過程中需要輸入營養(yǎng)補(bǔ)充液，人體中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是______。

（2）血液在人體外流動時需要利用電動泵使血液流動并送回人體，電動泵相當(dāng)于人體的______。

（3）氧離合器的功能相當(dāng)于人體的肺，能將______（選填“氧氣”或“二氧化碳”）融入血液，模擬了人體肺泡處氣體交換過程，人體中進(jìn)行氣體交換的原理是_______。此時，血液變?yōu)?/span>_______（填“動脈血”或“靜脈血”）

（4）血液流回人體后，融入血液中的氧氣最終在組織細(xì)胞中的______處被利用，分解有機(jī)物釋放出能量，供給人體各項(xiàng)生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的結(jié)構(gòu)與防止水分蒸發(fā)無關(guān)的是（　�。�

A. 蛇的體表有角質(zhì)的鱗片 B. 蝗蟲的體表有外骨骼

C. 鵝的體表有羽毛 D. 龜?shù)捏w表有甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的示例中，不屬于動物行為的是（　�。�

A. 母兔生下的小兔有黑色和白色

B. 貓靜伏于老鼠出沒的洞口

C. 蝴蝶在白菜葉上產(chǎn)卵

D. 蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中，葉綠體的作用是（ ）

A、分解有機(jī)物

B、合成有機(jī)物

C、控制細(xì)胞的生命活動

D、儲存糖分、色素等多種物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在寄生生活的扁形動物和線形動物體內(nèi)，特別發(fā)達(dá)的器官是（　�。�

A. 消化器官 B. 生殖器官 C. 感覺器官 D. 運(yùn)動器官

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同步練習(xí)冊答案