根據(jù)“膝跳反射實驗”的操作步驟.探究膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射.
膝跳反射實驗的操作步驟:
①每兩位同學一組,兩人輪換進行實驗.
②一位同學作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上.
③另一位同學用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶.
(1)你提出的問題是________?
(2)你作出的假設(shè)是________.
(3)實驗現(xiàn)象是:叩擊韌帶時,小腿出現(xiàn)的反應(yīng)是________.
(4)你對實驗現(xiàn)象的解釋是________.
(5)你的結(jié)論是________.

解:膝跳反射的神經(jīng)中樞為于大腦皮層以下的脊髓的灰質(zhì)里,是低級的神經(jīng)中樞,參與的反射是非條件反射.
提出問題:膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射
做出計設(shè):膝跳反射是簡單的反射
實驗現(xiàn)象:叩擊膝蓋下位的韌帶,小腿突然自然向上跳起.
膝跳反射的過程是:迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時,韌帶中的感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)傳導,經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞,該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器,引起相關(guān)的肌肉收縮,使小腿突然跳起.
結(jié)論是:膝跳反射是脊髓灰質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)中樞參與完成的比較低級的神經(jīng)活動,是簡單的反射.
故答案為:
(1)膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射
(2)膝跳反射是簡單的反射
(3)小腿突然向上跳起
(4)迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時,韌帶中的感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)傳導,經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞,該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器,引起相關(guān)的肌肉收縮,使小腿突然跳起.
(5)膝跳反射是簡單的反射
分析:此題考查的膝跳反射的實驗過程,注意試驗成功的關(guān)鍵是大腦不能有意識的控制小腿,一定要一條腿自然地搭在另一條腿上.
點評:明確反射必須通過完整的反射弧完成,掌握反射弧各部分的結(jié)構(gòu)和功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?黃石)根據(jù)“膝跳反射實驗”的操作步驟.探究膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射.
膝跳反射實驗的操作步驟:
①每兩位同學一組,兩人輪換進行實驗.
②一位同學作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上.
③另一位同學用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶.
(1)你提出的問題是
膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射
膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射
?
(2)你作出的假設(shè)是
膝跳反射是簡單的反射
膝跳反射是簡單的反射

(3)實驗現(xiàn)象是:叩擊韌帶時,小腿出現(xiàn)的反應(yīng)是
小腿突然向上跳起
小腿突然向上跳起

(4)你對實驗現(xiàn)象的解釋是
迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時,韌帶中的感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)傳導,經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞,該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器,引起相關(guān)的肌肉收縮,使小腿突然跳起.
迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時,韌帶中的感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)傳導,經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞,該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器,引起相關(guān)的肌肉收縮,使小腿突然跳起.

(5)你的結(jié)論是
膝跳反射是簡單的反射
膝跳反射是簡單的反射

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?襄城區(qū)模擬)根據(jù)你的生活經(jīng)驗回答問題:
(1)語文課上,你感覺到了尿意,面對著課堂精彩的誘惑,你堅持下課后才去廁所.這說明排尿反射的神經(jīng)中樞要受
大腦皮層
大腦皮層
的控制.
(2)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下了淚水.這種反應(yīng)屬于
條件反射
條件反射
反射,大腦皮層參與反射的神經(jīng)中樞有
聽覺中樞、語言中樞
聽覺中樞、語言中樞

(3)上體育課的時候,你一個漂亮的三步上籃,將球準確地送入籃筐,贏得了一片掌聲.在此過程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
小腦
小腦

(4)你與同桌合作成功地完成了膝跳反射實驗,膝跳反射的效應(yīng)器應(yīng)該是
股四頭肌
股四頭肌

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博)請根據(jù)下列實驗回答相關(guān)問題.

(1)在圖甲所示的“檢測不同環(huán)境中細菌和真菌”的探究實驗中,B是
接種
接種
過程.若D中的菌落為細菌菌落,其形態(tài)特點是
菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥

(2)在做膝跳反射實驗(圖乙)時,李明和王剛合作完成.李明坐在椅子上,左腿
自然
自然
地搭在右腿上;在李明注視下,王剛用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速叩擊他的左腿膝蓋下面的韌帶,膝跳反射
(填“會”或“不會”)出現(xiàn).完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是膝跳反射模式圖,請根據(jù)圖回答.(括號內(nèi)填序號,橫線上填名稱)
完成一次膝跳各結(jié)構(gòu)的順序是
[①]
[①]
感受器
感受器
[②]
[②]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
、
[③]
[③]
脊髓中有膝跳反射中樞
脊髓中有膝跳反射中樞
[④]
[④]
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
、
[⑤]
[⑤]
效應(yīng)器,
效應(yīng)器,
.它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱為
反射弧
反射弧
.膝跳反射的神經(jīng)中樞在
脊髓中
脊髓中
內(nèi). 在膝跳反射實驗中,有的同學不能完成的主要原因是
大腦有意識地控制
大腦有意識地控制

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物學知識回答下列有關(guān)實驗問題.
(1)在測量胸圍差時,先讓受測者盡力
深吸氣
深吸氣
,記錄下終了時的胸圍長度;再讓受測者盡力
深呼氣
深呼氣
,記錄下終了時的胸圍長度.計算兩次胸圍長度之差(胸圍差),它
不能
不能
(選“能”或“不能”)完全代表胸腔容積的變化.
(2)在“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”中,顯微鏡下看不見的血細胞是
血小板
血小板
;數(shù)量最多的血細胞是
紅細胞
紅細胞
,它的功能是
運輸氧
運輸氧
;具有細胞核的血細胞是
白細胞
白細胞

(3)兩位同學在做膝跳反射實驗時,快速叩擊膝蓋下面的韌帶,發(fā)現(xiàn)小腿突然抬起.這種反應(yīng)在生物學上叫
反射
反射
,它是生來就有的,還是生活中逐漸獲得的?
生來就有的
生來就有的
,完成此反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
反射弧
反射弧

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