葉片與進(jìn)行光合作用的功能是相適應(yīng)的，下列解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：植物光合作用主要通過(guò)葉片進(jìn)行，葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分，據(jù)此解答．
解答：解：A、葉脈中有導(dǎo)管和篩管，能有效地運(yùn)輸光合作用的原料和產(chǎn)物，故A正確；
B、表皮細(xì)胞外壁具有角質(zhì)層起到保護(hù)作用，表皮細(xì)胞是透明的，這樣增加了透光率，也有利于內(nèi)部的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用．故B錯(cuò)誤；
C、柵欄組織含葉綠體比海綿組織多，所以柵欄組織進(jìn)行光合作用比海綿組織效率更高．故C正確；
D、表皮上有由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔，這樣可以保證空氣的暢通，及時(shí)的為光合作用提供原料--二氧化碳，及時(shí)的把光合作用生成的氧氣釋放到空氣中，有利于光合作用進(jìn)行．故D正確．
故選B
點(diǎn)評(píng)：分清葉片與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
葉
葉
．場(chǎng)所主要是在葉肉細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
里，植物利用①
二氧化碳
二氧化碳
和水在太陽(yáng)光照下進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，同時(shí)釋放②
氧氣
氧氣
．
（2）在探究植物光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，在去掉葉綠素的葉片上滴加碘液變藍(lán)，說(shuō)明植物光合作用制造的有機(jī)物主要是
淀粉
淀粉
．
（3）植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是在細(xì)胞的
線粒體
線粒體
里，植物細(xì)胞利用①
氧
氧
將有機(jī)物分解，產(chǎn)生②
二氧化碳
二氧化碳
，釋放出
能量
能量
供生命活動(dòng)需要．
（4）植物通過(guò)根從土壤里吸收③
水分
水分
和④無(wú)機(jī)鹽，與這一功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征是根尖成熟區(qū)表面有
大量根毛
大量根毛
．
（5）在植物體里有
導(dǎo)
導(dǎo)
管可以將水分從下向上運(yùn)輸，植物從土壤里吸收的水分絕大部分通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用由氣孔散失到大氣中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?山東二模）如圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（l）夏季上午將此裝置放到陽(yáng)光下，氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，該氣體含量逐漸減少的原因是
光合作用逐漸增強(qiáng)
光合作用逐漸增強(qiáng)
．
（2）氣體是如何進(jìn)出植物葉片的？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)
氣孔
氣孔
是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．
（3）葉片內(nèi)進(jìn)行光合作用的表達(dá)式是
二氧化碳+水
光
葉綠體
氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）
二氧化碳+水
光
葉綠體
氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）
．
（4）若采用一臺(tái)精密酸度計(jì)作為CO2分析儀，進(jìn)行葉室內(nèi)CO2含量分析，則隨著照在葉室上光照強(qiáng)度的增加（適宜范圍內(nèi)），儀表的PH值將會(huì)
由小變大
由小變大
．
（5）若用該裝置只測(cè)定葉片的呼吸作用，則對(duì)裝置如何處理？
在葉室外罩上不透光的材料或?qū)⒅参锊糠种糜诤诎淡h(huán)境
在葉室外罩上不透光的材料或?qū)⒅参锊糠种糜诤诎淡h(huán)境
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）葉片的基本結(jié)構(gòu)包括【1】和【5】
 
【2】
 
【4】
 
．
（2）圖中的【6】
 
是
 
，它是由兩個(gè)
 
圍成的，它是植物體的門戶，影響植物進(jìn)行該作用的因素主要有
 
、
 
、
 
、
 
等，同時(shí)【6】
 
也是植物與外界進(jìn)行
 
交換的窗口，它主要分布在葉片的
 
．
（3）在圖中，不能進(jìn)行光合作用的是
 
的細(xì)胞（填數(shù)碼）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010年山東省中考生物二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（l）夏季上午將此裝置放到陽(yáng)光下，氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是______，該氣體含量逐漸減少的原因是______．
（2）氣體是如何進(jìn)出植物葉片的？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)______是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．
（3）葉片內(nèi)進(jìn)行光合作用的表達(dá)式是______

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