2007年,日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作,將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中,此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分,這種生絲更韌、更軟,在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊應(yīng)用前景.該生物技術(shù)屬于


  1. A.
    克隆技術(shù)
  2. B.
    轉(zhuǎn)基因技術(shù)
  3. C.
    雜交技術(shù)
  4. D.
    嫁接技術(shù)
B
分析:此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).
解答:基因控制性狀,把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作,將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中,此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分,這種生絲更韌、更軟,在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊應(yīng)用前景,該生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選:B
點(diǎn)評(píng):利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理解決實(shí)際問(wèn)題,轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)動(dòng)物的遺傳基因進(jìn)行有目的改造.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)南)2007年,日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作,將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中,此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分,這種生絲更韌、更軟,在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊應(yīng)用前景.該生物技術(shù)屬于(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:濟(jì)南 題型:單選題

2007年,日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作,將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中,此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分,這種生絲更韌、更軟,在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊應(yīng)用前景.該生物技術(shù)屬于( 。
A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.雜交技術(shù)D.嫁接技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)寧市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2007年,日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作,將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中,此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分,這種生絲更韌、更軟,在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊應(yīng)用前景.該生物技術(shù)屬于( )
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.雜交技術(shù)
D.嫁接技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)寧市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2007年,日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作,將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中,此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分,這種生絲更韌、更軟,在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊應(yīng)用前景.該生物技術(shù)屬于( )
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.雜交技術(shù)
D.嫁接技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2007年,日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作,將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中,此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分,這種生絲更韌、更軟,在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊應(yīng)用前景。該生物技術(shù)屬于

A.克隆技術(shù)     B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)      C.雜交技術(shù)      D.嫁接技術(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案