在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈逐漸積累。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?保定二模）“華北明珠”--白洋淀是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，近年來(lái)，村民充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，在葦田中養(yǎng)殖螃蟹，形成了葦、蟹共生的良性生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收．請(qǐng)根據(jù)提供的圖示及所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈：
蘆葦→昆蟲(chóng)→蟹→人
蘆葦→昆蟲(chóng)→蟹→人
；
（2）蟹肌肉細(xì)胞與蘆葦葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上比較，除了細(xì)胞壁、液泡外，還缺少
葉綠體
葉綠體
．
（3）圖中所示生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的生物成分外，還必須有
分解者
分解者
，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（4）假如環(huán)境被污染，有毒物質(zhì)就會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，那么在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最后體內(nèi)毒物聚集最多的生物是
人
人
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)如圖回答問(wèn)題
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是
分解者
分解者
和非生物部分．
（2）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈
綠色植物→鼠→狐
綠色植物→鼠→狐
．
（3）在這個(gè)食物網(wǎng)中，雜食性鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)數(shù)量增加，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的
狐、鷹
狐、鷹
數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則
鷹
鷹
的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過(guò)
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
不斷積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有
陽(yáng)光
陽(yáng)光
、
空氣
空氣
、
溫度
溫度
等．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
草
草
，它們能夠通過(guò)
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物，并且儲(chǔ)存來(lái)自
太陽(yáng)
太陽(yáng)
的能量．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多
食物鏈
食物鏈
，它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．狐與貓頭鷹的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出，但必不可少的生物是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所起的作用是
分解動(dòng)植物遺體
分解動(dòng)植物遺體
．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則
貓頭鷹、狐
貓頭鷹、狐
的體內(nèi)污染物含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過(guò)
食物鏈
食物鏈
不斷積累．
（6）若人們?yōu)E捕濫殺貓頭鷹和狐，使其數(shù)量急劇下降，對(duì)其他動(dòng)物的影響是：它們的數(shù)量將會(huì)
先增后減
先增后減
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建福安南片區(qū)初一上期半期考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)下圖回答問(wèn)題(每空1分，共7分)

（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是__________和非生物部分。

（2）上邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈_______________________________________________。

（3）在這個(gè)食物網(wǎng)中，雜食性鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是                     。

（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)數(shù)量增加，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的               數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的                                能力。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則__________的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過(guò)                           不斷積累。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問(wèn)題。（共16分）

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)。

（1）右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫(huà)出，請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)完整。（在圖上用箭頭和直線(xiàn)表示）

（2）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是          和             。

（3）在這個(gè)食物網(wǎng)中，吃雜食性鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是              。

（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠害大發(fā)生，短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的     數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則        的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過(guò)      不斷積累。

 

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