【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據圖分析回答下列問題:
(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是______________。
(2)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的____________者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的____________者,動物與植物通過______________關系形成食物鏈。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數量減少,則蟲的數量會______________。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數目最多的是_______。如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是__________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_________。
【答案】 分解者 生產者 消費者 吃與被吃 增多 植物 鳥 光能(太陽能)
【解析】(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)在本生態(tài)系統(tǒng)中,草能進行光合作用,屬于生產者,其數量最多;動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,動物與植物通過吃與被吃的關系形成食物鏈。
(3)如果大量捕殺鳥,使昆蟲的量增加,植物的數量會隨之減少,最后昆蟲因缺乏食物而餓死,所以昆蟲的數量先增加后減少。
(4)由于農藥在生物體內不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級遞增。鳥的營養(yǎng)級別最高其體內的農藥含量最多。
(5)生該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實驗.一星期后用放大鏡觀察,結果只有乙中有大量微生物生長.下列有關分析錯誤的是 ( 。
A.甲乙這一實驗對照組中,自變量是水分
B.設置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
C.通過甲乙的對照,說明微生物的生長需要水
D.通過乙丙的對照,說明這些微生物為自養(yǎng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲危害農作物的生長,是著名的農業(yè)害蟲,如圖所示是害蟲的外部形態(tài)圖.據圖回答問題.
(1)蝗蟲和七星瓢蟲、蜜蜂等動物的形態(tài)結構相似,都能飛,屬于節(jié)肢動物中的一大類群﹣﹣_____.
(2)蝗蟲的身體分為(一)_____、(二)胸部和(三)腹部三個部分.
(3)蝗蟲的運動中心在(二)胸部、胸部有兩對_____和有三對足,其中適于跳躍的足是發(fā)達的_____(填序號).
(4)氣體進出蝗蟲身體的門戶是通過體表的_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】珊瑚蟲身體微小,口周圍長著許多小觸手,用來捕獲海洋中的微小生物。珊瑚蟲的蟲體一代代死去,而它們分泌的外殼堆積在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚,進而形成珊瑚礁,下列屬于生物的是( 。
A. 珊瑚礁 B. 珊瑚 C. 珊瑚蟲 D. 外殼
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