【題目】動物必須直接或間接地以綠色植物為食，因此在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 攝食者 D. 分解者

【答案】B

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】測定肺活量時，每人重復(fù)三次，取下列哪一項作為受測者的肺活量最正確?

A.最大值B.最小值

C.平均值 D.第一次測得的數(shù)值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小敏的媽媽為他準(zhǔn)備了午飯：米飯，清燉排骨，麻辣豆腐．小明認(rèn)為不合理，應(yīng)加多哪份菜后更好

A．素炒豆角 B．紅燜羊肉 C．煮雞蛋 D．炸河蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)

B. 乙圖中的衣藻既是一個植物細(xì)胞，也是一個植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是

A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B.圖二中，由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗

D.直接用手放蓋玻片時，應(yīng)慢慢平放下去

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為某動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖中細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的特點和功能，分析回答下列問題：

(1)圖中1表示的是細(xì)胞膜，它的功能是 。

(2)圖中2表示的是細(xì)胞質(zhì)中的 ，它是能量轉(zhuǎn)換器，它的功能是將有機(jī)物的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞生活提供動力。

(3)圖中3表示的是 ，它是細(xì)胞的遺傳信息庫。

(4)若圖中的4表示染色體，那么，位于染色體上的A表示的是　　 　　　， 它控制著生物的性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中葉片的主脈被切斷，圖乙中葉片上貼上錫箔，在陽光下照射4小時后，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，錫箔的位置C不呈藍(lán)色，以上實驗?zāi)軌蜃C明（ ）

A.光合作用需要水和二氧化碳
B.光合作用需要葉綠素和陽光
C.光合作用需要水和陽光
D.光合作用需要水和葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廣東沿海每年都實行休漁期以保護(hù)海洋漁業(yè)資源，這是因為( )

A. 海洋漁業(yè)資源不可再生 B. 漁業(yè)資源枯竭是自然規(guī)律

C. 海洋的自動調(diào)節(jié)能力有限 D. 海洋漁業(yè)不適宜進(jìn)行開發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物具有社會行為的是

A. 森林中的一群猴子 B. 池塘里的一群青蛙

C. 花叢中的一群蝴蝶 D. 草場上的一群蝗蟲

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同步練習(xí)冊答案