【題目】袁隆平，我國(guó)著名的遺傳學(xué)家，因?yàn)樗麑?duì)世界的突出貢獻(xiàn)曾獲得“中國(guó)特等發(fā)明獎(jiǎng)”和多個(gè)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，他培育出的是（ ）

A. 雜交小麥 B. 雜交水稻 C. 轉(zhuǎn)基因魚 D. 克隆羊

【答案】B

【解析】試題分析：我國(guó)著名遺傳育種專家袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，他培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新型生物品種，解決了人們的糧食問(wèn)題．

解：袁隆平在育種中利用遠(yuǎn)緣的野生稻與栽培稻雜交，培育出人工雜交稻來(lái)，提高水稻的產(chǎn)量，被稱為“雜交水稻之父”．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和所占的總是維持在相對(duì)的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏?ài)的果蔬，圖一所示的是番茄部分生理活動(dòng)及結(jié)構(gòu)示意圖，圖二所示是番茄細(xì)跑結(jié)構(gòu)示意圖，圖三所示是番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）生理過(guò)程A表示的是______，生理過(guò)程B的結(jié)果是______，A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程的進(jìn)行均受圖二中[______]______的控制。

（2）從多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，圖三所示結(jié)構(gòu)屬______層次，番茄植物體與人體相，不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。

（3）番茄根部從土壤中吸收獲得的水分利無(wú)機(jī)鹽到達(dá)葉片后，經(jīng)圖三中的[______]______運(yùn)輸?shù)礁骷?xì)胞利用，該結(jié)構(gòu)主要由圖一的[______]______構(gòu)成。其運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力來(lái)自于植物體的______，該生理活動(dòng)主要通過(guò)圖三中的[______]______將水分散失到空氣中。

（4）番茄的果實(shí)酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)，存在于圖二的[______]______中，這些物質(zhì)是植物體通過(guò)______作用合成的，該生理過(guò)程主要由圖三中的[______]______細(xì)胞完成，完成該生理過(guò)程的場(chǎng)所是圖二中的[______]______，請(qǐng)你用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式表示出該生理過(guò)程：______。

（5）我們之所以能夠一年四季品嘗到番茄的美味，原因是勤勞的菜農(nóng)采用冬暖式大棚進(jìn)行規(guī)模化種植。有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將冬暖棚的窗戶打開(kāi)一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好、產(chǎn)量更高，原因是______，除調(diào)控溫度外，請(qǐng)你再寫出能提高番茄產(chǎn)量科學(xué)方法：______（至少兩條）。

（6）某興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：選取一健壯番茄植株，放在黑暗處進(jìn)行暗處理：暗處理后選取一葉片，沿如圖一所示斜線將其葉脈折斷，并用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住；放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后摘取該葉片，去掉黑紙片后對(duì)該葉片進(jìn)行脫色、清水漂洗、滴加碘液。在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。

①對(duì)植株進(jìn)行暗處理的目的是______；

②用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住的目的是______；

③對(duì)葉片進(jìn)行脫色時(shí)，使用的溶劑是______；

④滴加碘液后，未變藍(lán)的部位是______；

⑤通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：

a．______；b．______；c．______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由．”描寫了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式（　�。�
A.飛行、爬行
B.跳躍、爬行
C.跳躍、游泳
D.飛行、游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某棵樹有四個(gè)大的樹枝，某人把其中一個(gè)大樹枝的莖的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝，則最可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　�。�
A.被環(huán)剝了的樹皮的樹枝逐漸枯死，其余樹枝正常生活
B.整棵樹逐漸枯死
C.整棵樹仍可繼續(xù)生活
D.被環(huán)剝樹皮的樹枝正常生活，其余樹枝逐漸枯死

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用黃豆做黃豆芽，1kg黃豆約可做出5kg黃豆芽。這個(gè)過(guò)程中有機(jī)物的含量將（ ）

A. 變多B. 變少C. 不變D. 先少后多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物葉片各部分結(jié)構(gòu)（如圖所示）和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ④內(nèi)的導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，具有運(yùn)輸作用

B. ②③屬于營(yíng)養(yǎng)組織，能進(jìn)行光合作用

C. ①⑤屬于上皮組織，具有保護(hù)作用

D. ⑦為氣孔，是氣體交換的“窗口”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)，保證血液按一定方向流動(dòng)．下列血流方向正確的是（　　）
A.心室一心房一動(dòng)脈
B.心室一心房一靜脈
C.心房一心室一靜脈
D.心房一心室一動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議我國(guó)青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是（　�。�
A.人體主要的供能物質(zhì)
B.容易消化的物質(zhì)
C.人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的物質(zhì)
D.人體的備用能源物質(zhì)

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