【題目】某生物興趣小組的同學(xué)要探究光合作用,他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)圖__消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物,這種操作的名稱(chēng)是___。
(2)用不透光的黑紙片把葉片的一部分上下遮蓋起來(lái),另一部分不遮光,然后把該葉片放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,如圖___所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是____。
(3)在“酒精脫色”這一步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱目的是_____。
(4)經(jīng)過(guò)圖c所示的步驟處理后,葉片變成藍(lán)色的是__(填“遮光”或“未遮光”)的部分,該過(guò)程中滴加的指示劑是___。
(5)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。
【答案】a 暗處理 e 光照 使葉綠素溶解到酒精中 未遮光 碘酒(或“碘液”) 光合作用需要光,光合作用制造的有機(jī)物是淀粉
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的。因此,該實(shí)驗(yàn)通過(guò)圖a消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物,這種操作的名稱(chēng)是暗處理。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)的變量是光照,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。因此,用不透光的黑紙片把葉片的一部分上下遮蓋起來(lái),另一部分不遮光,然后把該葉片放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,如圖e所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是光照。
(3)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此,在綠葉制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,將綠葉放在酒精中隔水加熱,其目的是使葉綠素溶解到酒精中。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),未遮光的葉片在光照下進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液,變藍(lán)色,而遮光的葉片缺少光照,沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘溶液不變藍(lán)色。因此,經(jīng)過(guò)圖c所示的步驟處理后,葉片變成藍(lán)色的是未遮光的部分,該過(guò)程中滴加的指示劑是碘液。
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn),未遮光的葉片在光照下進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液,變藍(lán)色,而遮光的葉片缺少光照,沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘溶液不變藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:光合作用需要光,光合作用制造的有機(jī)物是淀粉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)的描述中,正確的是 ( )
A. 種子的形態(tài)差異很大,但種子的基本結(jié)構(gòu)差異也很大
B. 各種植物的營(yíng)養(yǎng)都儲(chǔ)存在子葉中
C. 胚是新植株的幼體,根是由胚軸發(fā)育而來(lái)的
D. 胚具有子葉、胚芽、胚軸和胚根四個(gè)部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝。”當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),紅豆樹(shù)紛紛長(zhǎng)出新枝,下列結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成這些新枝的是( )
A. 芽原基 B. 分生組織 C. 幼葉 D. 枝芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于遺傳病的說(shuō)法,正確的是( )
A. 先天性疾病都是遺傳病 B. 遺傳病都引起智力低下
C. 遺傳病目前可以根治 D. 遺傳病是遺傳物質(zhì)改變引起的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜豆含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如圖為菜豆個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的三個(gè)形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖所示結(jié)構(gòu)是由花的______發(fā)育來(lái)的,要形成圖中所示的豆粒至少需要_____個(gè)精子參與受精過(guò)程。
(2)播種一周后,幼苗陸續(xù)破土而出,幼苗是由種子中的胚發(fā)育而成的,乙圖中的______(填寫(xiě)數(shù)字)構(gòu)成了種子的胚,種子萌發(fā)初期需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自乙圖的[____]_____。
(3)豆苗生長(zhǎng)過(guò)程中,出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,此時(shí)應(yīng)該施加含_____的無(wú)機(jī)鹽并及時(shí)灌溉。
(4)由丙圖可知,菜豆的根系屬于_____,A是由乙圖中的[_____]_____發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水的意義是( 。
A. 進(jìn)行呼吸 B. 排出廢物
C. 交換體內(nèi)外的水分 D. 攝取食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。下列敘述中不正確的是( )
A.比較蘿卜條①③的變化,可知A燒杯裝的是濃鹽水
B.比較蘿卜條②④的變化,可知B燒杯裝的是清水
C.比較蘿卜條①③的變化,可知蘿卜條失水
D.比較蘿卜條②④的變化,可知蘿卜條失水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 植物體內(nèi)所有的活細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用和光合作用
B. 呼吸作用的主要場(chǎng)所是葉綠體
C. 植物在進(jìn)行呼吸作用時(shí),會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水
D. 呼吸作用只在無(wú)光的條件下進(jìn)行
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