【題目】婷婷為了探究無機(jī)鹽對玉米幼苗生長的影響,取一株健壯的玉米幼苗放在玻璃器皿中,并置于適合的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),實驗方案如圖所示。一段時間后玉米幼苗茁壯成長。請回答:
(1)婷婷實驗的變量應(yīng)是___________
(2)婷婷的實驗方案有不足,請幫她改正
改正一:沒有設(shè)計________實驗。應(yīng)再設(shè)計一個裝置,除了把土壤浸出液改成等量的__________外,其它條件與如圖所示裝置都__________
改正二:只有一株玉米幼苗,無法重復(fù)實驗,不能排除實驗的_________。應(yīng)選用長勢相同的_________株玉米幼苗,并平均分配在兩個裝置中進(jìn)行培育。
(3)改正后,培育的結(jié)果:原有裝置的玉米幼苗茁壯成長,新裝置的玉米幼苗葉泛黃,幾乎沒有長高,由此可以得出的結(jié)論是____________________
【答案】無機(jī)鹽 對照 蒸餾水 相同 偶然性 若干 植物的生長需要無機(jī)鹽
【解析】
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。
(2)該實驗是研究植物的生長需要無機(jī)鹽,所以在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件。即除了有無無機(jī)鹽的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,這個不同的條件就是實驗變量。該實驗的變量是無機(jī)鹽。
(1)根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力,對照實驗具有變量的唯一性,該實驗是研究植物的生長需要無機(jī)鹽,所以該實驗的變量是無機(jī)鹽。
(2)改正一:一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。該實驗是研究植物的生長需要無機(jī)鹽,據(jù)圖可見:沒有設(shè)置對照組,應(yīng)再設(shè)計一個裝置,除了把土壤浸出液改成外等量蒸餾水,其它條件與如圖所示裝置都相同。
改正二:取長勢相同的玉米幼苗若干株,平均分成甲、乙兩組。題干中一株玉米幼苗,具有偶然性。
(3)原有裝置的玉米幼苗茁壯成長,新裝置的玉米幼苗葉泛黃,幾乎沒有長高,由此可以得出的結(jié)論是:植物的生長需要無機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是菜豆種子和菜豆幼苗的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答。
(1)在菜豆種子中,[5]______是新植物體的幼體,是菜豆花在完成傳粉、受精后,由______發(fā)育而成的。
(2)菜豆種子的[2]______將發(fā)育成[7],該發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[4]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類的依據(jù)是生物在________和生理功能等方面的特征;分類的意義是弄清不同類群之間的________關(guān)系和________關(guān)系;分類的基本單位是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究不同顏色的光照對植物光合作用的影響,設(shè)計了如下實驗:
組別 | 植物 | 葉片數(shù)量/片 | 光照的顏色 | 溫度/℃ |
甲 | 天竺葵 | 2 | 紅 | 22 |
乙 | 天竺葵 | 2 | 綠 | 12 |
該實驗設(shè)計需要改進(jìn)的是( )
A. 兩組的溫度應(yīng)相同 B. 兩組光照的顏色應(yīng)相同
C. 兩組葉片的數(shù)量應(yīng)不同 D. 兩組葉片的形狀大小應(yīng)不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A. 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,通過分化形成不同的組織
B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
C. 線粒體是動、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器
D. 是否含有葉綠體是區(qū)分動植物細(xì)胞的重要標(biāo)志
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為提高果樹產(chǎn)量,果農(nóng)往往在果樹枝干上橫剖一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán),這種做法的道理是( )。
A. 促進(jìn)水和無機(jī)鹽的正常運(yùn)輸 B. 促進(jìn)有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)的正常運(yùn)輸
C. 讓果實得到更多的有機(jī)物 D. 讓果實得到更多的水和無機(jī)鹽
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