【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗中,分別對三支試管進行如表處理
1號試管 | 2號試管 | 3號試管 |
饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 |
請回答下列問題
(1)三支試管一起放在 ℃的溫水中5-10分鐘,以保證酶的量大活性。
(2)此實驗可形成 組對照實驗。
(3)1號試管不變藍,是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為 。
(4)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液、腸液外,還有 也能幫助淀粉的消化。
【答案】(1)37;
(2)兩;
(3)麥芽糖;
(4)胰液
【解析】
試題分析:(1)唾液淀粉酶催化作用最強的適宜溫度是37℃,因此三支試管都要放在37℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。
(2)該實驗設置了兩組對照實驗:1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;1號試管與3號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉消化的促進作用。
(3)將這三支試管都放入37℃左右的溫水中,10分鐘后取出,加碘液并搖勻,滴加碘液后1號試管不變藍;原因是1好試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍色。
(4)淀粉的消化起始于口腔,口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)Σ糠值矸圻M行初步的消化,使淀粉分解為麥芽糖;胃對淀粉沒有消化作用;小腸是將淀粉消化為最終產(chǎn)物的器官,在小腸里含有腸液、胰液等消化液,它們都含有消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的酶,最終淀粉在小腸里被消化成葡萄糖,因此消化道中參與消化淀粉的消化液是唾液、腸液、胰液。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料 , 回答下列問題
材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi) , 兔患狂犬病而死 , 他將死兔的腦和脊髓 通過處理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對該病的免疫力。后來 , 一男孩 被狂犬咬傷 , 不治必死 , 在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi) ,巴斯德多次對其接種弱化病毒 , 男孩果然平安無事。
材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病 , 發(fā)病后幾乎全部死亡。
材料三 、2006 年元月 27 日 , 湖南瀏陽某鄉(xiāng) 3 歲幼女被惡狗嚴重咬傷 , 當日在診所注射 狂犬病疫苗 , 但仍于 2 月 23 日不幸死亡。專家分析 , 對創(chuàng)傷深廣、嚴重者 , 除按要求注射 狂犬疫苗外,還在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑,才能有效防治。
(1)引起動物患狂犬病的病毒的 結(jié)構(gòu)是由---------------------- 組成的。
(2)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒 ,從免疫的角度分析,弱化病毒疫苗屬于--------,男孩獲得免疫力的方式屬于--------免疫。
(3)從免疫的角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是:------------------------------------------
(4)現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患。近年來狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢。請結(jié)合所學知識談一談如何防治狂犬病--------------------
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人體生命活動調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是( )
A.人體神經(jīng)細胞與其他細胞明顯不同,它的細胞體生有許多突起
B.人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關
C.某同學抓起一個燙手饅頭,先感覺燙后迅速松手
D.新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會有吮吸動作,這是簡單反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(探究性實驗)某同學為了探究廢舊電池對生物生活的影響,做了一個實驗。在下述實驗步驟①、②、③中各有錯誤或不妥之處,請改正并預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。
實驗步驟:
①制備廢電池液:將一節(jié)5號電池,浸泡在1000毫升的清水中2~3天后得到廢電池液待用。
②浸種:取A、B兩個燒杯。A杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡;B杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡,且分別定期換水。
③發(fā)芽:取A、B兩個培養(yǎng)皿,在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的等量的種子,每天定時向A、B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水,其他條件相同。
④每天定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象,最后分別統(tǒng)計發(fā)芽率。
(1)改正:
①_______________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________;
③_______________________________________________________________________。
(2)預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
①若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率高于B中的,說明廢電池液______________________;
②若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率低于B中的,說明_______________________________;
③_______________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律,有計劃地對兒童及青少年進行預防接種,比如通過接種卡介苗預防結(jié)核病。下列有關敘述錯誤的是
A.接種卡介苗預防結(jié)核病屬于非特異性免疫
B.接種的卡介苗屬于抗原
C.計劃免疫有利于保護少年兒童健康,提高人口素質(zhì)
D.接種卡介苗能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的生命活動受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)。下列有關敘述不正確的是( )
A.體操運動員的身體平衡和小腦有關
B.反射是通過反射弧這一結(jié)構(gòu)來完成的
C.神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、小腦和脊髓組成
D.感覺地震到來之際,心跳加快,血壓升高,腎上腺素分泌增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了一下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
保溫 | 37度水浴中保持5分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結(jié)果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
請回答下列問題:
(1) 為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入 作為1號試管的
實驗。
(2) 1號試管不變藍的原因是 中含有 酶,它能促進 轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(3) 1號試管和3號試管的比較可以證明:口腔中的 有助于食物的消化。
(4) 由此可見,口腔對淀粉既能進行 性消化,又能進行化學性消化。
(5) 實驗中2號試管和3號試管是否為一組對照實驗? ,原因是
。
(6) 水浴溫度選37度是因為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡的正確步驟是( )
①對光,直到整個視野呈白色 ②調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋,以便看清物像 ③放置玻片標本,并用壓片夾壓住 ④取鏡安裝 ⑤收鏡并放回原處
A.④①③②⑤ B.⑤③①②④ C.④①②③⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孫悟同學根據(jù)某一分類標準已對7種動物中的6種進行了簡單分類(見表),下列敘述正確的是( )
待區(qū)分的生物 | 大雁、野兔、蝗蟲、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鯽魚 |
類別1 | 青蛙、大雁、野兔 |
類別2 | 蝗蟲、蚯蚓、蜘蛛 |
A. 其分類標準是胎生還是卵生 B. 其分類標準是體溫是否恒定
C. 應該將鯽魚劃分到類別1中 D. 應該將鯽魚劃分到類別2中
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