“蜻蜓點水”是生物的哪個特征（ ）
A．生長
B．對溫度的反應(yīng)
C．生殖
D．新陳代謝
【答案】分析：此題考查的知識點是生物的特征，解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．
解答：解：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．生物體能夠由小長大．生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代，“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生物能繁殖．因此選項A、B、D不符合題意．
故選：C．
點評：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小李同學(xué)在研究蜻蜓時，遇到了一些問題．請幫她解決：（在[]填入序號）
（1）“蜻蜓點水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵，這是生物的
繁殖
繁殖
特征．
（2）如圖中表示蜻蜓細胞顯微結(jié)構(gòu)圖的是
A
A
，（填“A或B”）
B圖是
植物
植物
細胞結(jié)構(gòu)圖（填“動物或植物”）．
（3）從圖中，你能發(fā)現(xiàn)動物細胞與植物細胞相比，動物細胞不具有 ④
細胞壁
細胞壁
、[
⑤
⑤
]大液泡和[⑥]
葉綠體
葉綠體
．
（4）動植物細胞中，生命活動的控制中心是[③]
細胞核
細胞核
；
控制物質(zhì)進出細胞的是[
①
①
]細胞膜；動植物細胞中能進行呼吸作用，將細胞中有機物分解，并釋放能量的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
．
（5）栽培在土壤里的農(nóng)作物，能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能抑制有害物質(zhì)進入植物體，這主要是由于植物細胞的
B
B

A、細胞壁具有保護細胞的功能      B、細胞膜能夠控制物質(zhì)出入細胞
C、細胞膜具有支持細胞的功能      D、細胞壁能夠控制物質(zhì)出入細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“蜻蜓點水”是生物的哪個特征（　�。�
A、生長B、對溫度的反應(yīng)C、生殖D、新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

小李同學(xué)在研究蜻蜓時，遇到了一些問題．請幫她解決：（在[]填入序號）
（1）“蜻蜓點水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵，這是生物的______特征．
（2）如圖中表示蜻蜓細胞顯微結(jié)構(gòu)圖的是______，（填“A或B”）
B圖是______細胞結(jié)構(gòu)圖（填“動物或植物”）．
（3）從圖中，你能發(fā)現(xiàn)動物細胞與植物細胞相比，動物細胞不具有 ④______、[______]大液泡和[⑥]______．
（4）動植物細胞中，生命活動的控制中心是[③]______；
控制物質(zhì)進出細胞的是[______]細胞膜；動植物細胞中能進行呼吸作用，將細胞中有機物分解，并釋放能量的結(jié)構(gòu)是______．
（5）栽培在土壤里的農(nóng)作物，能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能抑制有害物質(zhì)進入植物體，這主要是由于植物細胞的______
A、細胞壁具有保護細胞的功能　　　B、細胞膜能夠控制物質(zhì)出入細胞
C、細胞膜具有支持細胞的功能　　　D、細胞壁能夠控制物質(zhì)出入細胞．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市王臺中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

小李同學(xué)在研究蜻蜓時，遇到了一些問題．請幫她解決：（在[]填入序號）
（1）“蜻蜓點水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵，這是生物的    特征．
（2）如圖中表示蜻蜓細胞顯微結(jié)構(gòu)圖的是    ，（填“A或B”）
B圖是    細胞結(jié)構(gòu)圖（填“動物或植物”）．
（3）從圖中，你能發(fā)現(xiàn)動物細胞與植物細胞相比，動物細胞不具有 ④    、[    ]大液泡和[⑥]    ．
（4）動植物細胞中，生命活動的控制中心是[③]    ；
控制物質(zhì)進出細胞的是[    ]細胞膜；動植物細胞中能進行呼吸作用，將細胞中有機物分解，并釋放能量的結(jié)構(gòu)是    ．
（5）栽培在土壤里的農(nóng)作物，能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能抑制有害物質(zhì)進入植物體，這主要是由于植物細胞的   
A、細胞壁具有保護細胞的功能      B、細胞膜能夠控制物質(zhì)出入細胞
C、細胞膜具有支持細胞的功能      D、細胞壁能夠控制物質(zhì)出入細胞．

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