【題目】魚(yú)離開(kāi)水后會(huì)很快死亡，原因是

A. 體表干燥 B. 無(wú)法呼吸 C. 體內(nèi)缺水 D. 停止攝食

【答案】B

【解析】

試題魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰓是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，水由魚(yú)的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出，完成氣體交換，一旦魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲就相互黏結(jié)在一起，減少了與空氣接觸的表面積，魚(yú)會(huì)缺氧窒息而死，魚(yú)離開(kāi)水后會(huì)很快死亡，原因是無(wú)法呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動(dòng)脈血

B.⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達(dá)，收縮和舒張能力最強(qiáng)

C.⑦左心房收縮，房室瓣打開(kāi)，血液流向⑨

D.⑨收縮，動(dòng)脈瓣打開(kāi)，血液流向②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痰形成的部位是（ ）

A．咽部 B．肺部 C．氣管和支氣管 D．口腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的胎兒從母體的陰道排出的過(guò)程叫做 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后，______（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含 ________ 。

（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是____________。

（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是（____）

A．血液 B．肺泡 C．細(xì)胞 D．氣管

（4）在吸氣時(shí)，由于肋間肌和膈肌________，胸廓_______，氣體就被吸入肺；呼氣時(shí)肋間肌和膈肌舒張， 胸廓__________，氣體就被呼出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)參加籃球賽前準(zhǔn)備了以下食物，你認(rèn)為最合適的是（ ）

A．水果糖 B．牛肉干 C．火腿腸 D．牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某人血漿、原尿和尿液分析比較所得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

（1）表中甲可能是________，乙可能是________。

（2）乙的葡萄糖是0．1，而丙為0，這是因?yàn)?/span>_________________ 的重吸收作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[ ] _______ ([ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，_____上填名稱(chēng)，下同)；蛋白質(zhì)被消化成_______才能被吸收。

(2)人的膽囊被切除后，食物中_______ (填“甲”、“乙”、“丙”)的消化會(huì)受到較大的影響。

(3)人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[ ] _______，與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是（ ）

A．染色體上的B表示顯性基因

B．如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C．基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案