【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)( )
A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.a、b間 親緣關(guān)系比c、d間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等
【答案】A
【解析】解:A、進(jìn)化樹表示幾種生物的進(jìn)化過程示意圖,從圖中可以得出a、b、c、d五種生物的共同祖先是f.A正確.
B、從圖中得出f最古老,因此在地層里出現(xiàn)最早的生物是f.B錯(cuò)誤.
C、從圖中得出生物進(jìn)化的歷程是:f→b→a,f→e→c→d.因此a、b間親緣關(guān)系與c、d間的親緣關(guān)系一樣近.C錯(cuò)誤.
D、據(jù)圖f→b→a比f→e→d→c的進(jìn)化歷程短,因此可推測(cè),c比a高等.D錯(cuò)誤.
故選:A
生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.
分析進(jìn)化樹可以得出,f是a、b、c、d、e五種生物的共同祖先,在地層中出現(xiàn)的最早.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在試管內(nèi)加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”1ml,充分振蕩后,置于37℃的溫水中5分鐘,發(fā)現(xiàn)食用油消失了。則“X消化液”成分最可能是( )
A. 唾液、胃液、膽汁 B. 胃液、膽汁、胰島素
C. 膽汁、胰液、腸液 D. 胰液、唾液、胃液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn).把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后,再把葉片的一部分遮光,其它部分曝光.一段時(shí)間后,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán).本實(shí)驗(yàn)說明( )
①光合作用需要光 ②光合作用需要CO2 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉.
A.①③
B.②④
C.①⑤
D.③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖及視野中的人體口腔上皮細(xì)胞示意圖,有關(guān)分析正確的是
A. 若實(shí)驗(yàn)室光線比較暗,應(yīng)使用2上放大倍數(shù)較小的3和4的平面來對(duì)光
B. 使用顯徵鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞,調(diào)節(jié)5使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視1
C. 依據(jù)甲判斷,制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),操作錯(cuò)誤的步驟是染色
D. 將視野由乙轉(zhuǎn)換為丙時(shí),向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片后再轉(zhuǎn)動(dòng)2由低倍物鏡換成高倍物鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是四種生物形態(tài)示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A. 它們的結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞
B. ①通過芽孢繁殖后代,②③④通過孢子繁殖后代
C. ①②④不能制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)
D. ①③只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來,如圖甲所示,置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液.請(qǐng)分析回答:
(1)將盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后的目的是;
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到作用.
(3)圖乙中溶解葉片中葉綠素的裝置正確的是(填序號(hào)).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某人的染色體圖譜。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 此人染色體數(shù)目是47條,為女性
B. 此人異常之處是21號(hào)染色體有三條
C. 此人異常原因發(fā)生在受精卵分裂過程
D. 此人先天性智力低下,生長(zhǎng)發(fā)育障礙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化
B.③表示細(xì)胞的分化
C.③過程染色體數(shù)目發(fā)生改變
D.①②過程中染色體數(shù)目不變
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