Question

某學習小組探究在擦黑板時，教室內空氣中的塵埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五點取樣法，正確的五點取樣法是______



（2）他們將制作的載玻片采集裝置，放在教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察，五個抽樣點的塵埃粒子數分別是15、12、18、14、11每個抽樣點的面積4平方毫米．那么，在400平方毫米的范圍內有______個塵埃粒子．為了排除偶然性因素造成的誤差，應該設置______組．
（3）教室前排位置的塵埃粒子數應比測出的塵埃粒子______（多或少）．

Answer 1

（1）在探究在擦黑板時，教室內空氣中的塵埃粒子含量中，常用五點取樣法，五點取樣法，是在教室內選取五個有代表性的點．首先選取教室對角線的交點，為中心點，然后從中心點到四個角連線的中點作為四個點，共五個點，觀察每個點的塵埃粒子數，算出平均值，這就代表了教室內的平均塵埃粒子數．因此正確的五點取樣法是D．
（2）根據五點取樣法，每個抽樣點的塵埃粒子數═（15+12+18+14+11）÷5═14（個/格）；教室中央載玻片上400平方毫米的范圍內塵埃粒子數═14×100═1400（個）．為了排除偶然性因素造成的誤差，應該設置重復組，多測幾次然后取平均值．
（3）擦黑板時，離黑板越近，塵埃粒子數越多；因此教室前排位置的塵埃粒子數應比后排的塵挨粒子數多．
故答案為：
（1）D
（2）1400；重復
（3）多