【題目】下圖中甲、乙、丙、丁分別代表人體內(nèi)不同部位的血管,a、b曲線分別代表氧氣或二氧化碳在血液里的含量變化。下列說法正確的是( 。
A.若丁表示肺靜脈,則a曲線為氧氣含量變化曲線
B.若丙表示肺泡周圍毛細(xì)血管,則b曲線為氧氣含量變化曲線
C.若乙表示上腔靜脈,則a曲線為氧氣含量變化曲線
D.若甲表示身體各部分組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則b曲線為二氧化碳含量變化曲線
【答案】B
【解析】
(1)圖示中,縱坐標(biāo)表示某種氣體的含量,橫坐標(biāo)表示表示血液在血管內(nèi)的流動,曲線表示隨血液的流動某種氣體在血液中含量的變化;人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換。通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血。
(2)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時動脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞。組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,使含氧豐富,顏色鮮紅的動脈血,變成含氧少,顏色暗紅的靜脈血。
(3)如圖中甲、乙、丙、丁分別代表人體內(nèi)不同部位的血管,a、b曲線分別代表氧氣或二氧化碳在血液里的含量變化,據(jù)圖分析回答下列問題。
A.當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中氧的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,因此氧便由肺泡擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,這樣,血液流經(jīng)肺靜脈后,氧的含量就增多了。因此若丁表示肺靜脈,則a曲線含量沒有改變,不能表示氧氣含量變化曲線,A錯誤。
B.當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時,氧便由肺泡擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,血液流經(jīng)肺后,氧的含量就增多了。因此,若丙表示肺泡周圍毛細(xì)血管,則b曲線為氧氣含量變化曲線,B正確。
C.若乙表示上腔靜脈,則血液流的是含氧量低,二氧化碳含量高,a曲線不能表示氧氣含量變化曲線,C錯誤。
D.血液流經(jīng)組織細(xì)胞時,血液中氧氣與血紅蛋白迅速分離,由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞,二氧化碳由組織細(xì)胞擴(kuò)散到血液,此時血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。若甲表示身體各部分組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則b曲線為氧氣含量變化曲線,D錯誤。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室中觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動。以下解釋不合理的是( 。
A.觀察應(yīng)在低倍鏡下進(jìn)行B.浸濕的紗布可以幫助小魚維持呼吸
C.②中血流速度最慢D.①血管中血流含氧量比③中氧含量較低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示腎臟及其一些相關(guān)的管道,以下哪項(xiàng)有關(guān)腎臟相關(guān)管道內(nèi)物質(zhì)含量的比較是正確的( 。
較高 | 較低 | ||
A | 氧濃度 | ① | ② |
B | 水含量 | ① | ③ |
C | 葡萄糖濃度 | ③ | ① |
D | 尿素濃度 | ③ | ② |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于軟體動物的敘述,不正確的是
A. 軟體動物中有很多成為人工養(yǎng)殖的對象
B. 牡蠣、扇貝、鮑等富含蛋白質(zhì)和多種維生素
C. 珍珠可用作裝飾品,不能入藥,否則會造成中毒
D. 釘螺是日本血吸蟲的中間寄主,與血吸蟲病的傳播有關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物在胃里是如何消化的?
(1)歷史上,針對動物的胃是只能研磨食物進(jìn)行物理消化,還是能同時進(jìn)行化學(xué)消化的問題有過爭議,意大利生理學(xué)家斯帕蘭扎尼進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個小籠,過一段時間,將小籠從鷹體內(nèi)取出,如果胃在進(jìn)行物理消化同時,也能進(jìn)行化學(xué)消化,科字家應(yīng)該現(xiàn)察到的現(xiàn)象是____。
(2)為了研究胃內(nèi)能進(jìn)行化學(xué)消化的液體是一直存在的,還是在進(jìn)食后的消化過程中產(chǎn)生的有人設(shè)計了以下兩個實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)甲:取一群人早餐前后的胃內(nèi)溶物,進(jìn)行成分分析。
實(shí)驗(yàn)乙:某人中餐前后的胃內(nèi)溶物,進(jìn)行成分分折。
你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計更合理____,請說明理由:____。
(3)有同學(xué)猜想,可能胃內(nèi)液體不能對不同營養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化,準(zhǔn)備以面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請簡述你的實(shí)驗(yàn)步驟:
①____;
②將步驟①中的三種食物塊分別放在三支試管內(nèi),并分別加入____;
③____。
(4)同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料發(fā)觀,人體的胃液中存在胃蛋白酶。為了研究出對胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的影響,他們在適宜的溫度下,以蛋白塊為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,從中可以得到的結(jié)論是____。(答出一點(diǎn))
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