【題目】觀察兩組實(shí)驗(yàn)裝置，甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了____________，乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)物是____________。

【答案】二氧化碳 氧氣

【解析】

植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，光合作用產(chǎn)生氧氣。

甲裝置中的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，當(dāng)向瓶內(nèi)慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就會沿著彎曲的玻璃管進(jìn)入盛有澄清的石灰水的試管中，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鈣，使澄清石灰水變渾濁，因此乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳。

氧氣有助燃的性質(zhì)，乙裝置中試管內(nèi)收集的氣體能夠使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明裝置內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣，但是產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是氧氣。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能飛行的都是鳥類。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這時(shí)兩種植物在同一環(huán)境中隨著光照變化二氧化碳吸收變化曲線，請據(jù)圖選擇出與圖不相符合的一項(xiàng)：（ ）


A.光照強(qiáng)度大于P時(shí)A植物生長更好

B.光照強(qiáng)度小于P時(shí)B植物生長更好

C.光照強(qiáng)度等于P時(shí)，可能兩個(gè)植物生長一樣好

D.光照強(qiáng)度等于P時(shí)，兩植物的光合作用強(qiáng)度一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)神經(jīng)調(diào)解示意圖，請選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）

A.結(jié)構(gòu)1是大腦全部由神經(jīng)元構(gòu)成

B.結(jié)構(gòu)2具有協(xié)調(diào)運(yùn)動功能

C.結(jié)構(gòu)4受到刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動與結(jié)構(gòu)7的神經(jīng)沖動不同

D.結(jié)構(gòu)1能控制結(jié)構(gòu)7的反射活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】出生三個(gè)月的嬰兒，通常接種百白破疫苗，可以預(yù)防的三種疾病是（　�。�

A. 百日咳、白喉、破傷風(fēng) B. 百日咳、麻疹、破傷風(fēng)

C. 百日咳、白喉、乙肝 D. 百日咳、麻疹、甲肝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示___________。

（2）植物通過蒸騰作用，可促進(jìn)[①]_______和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。

（3）植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在[　 　]_________中，這些能量通過__________作用釋放出來，為植物生命活動提供動力。

（4）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的__________，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的__________起到了重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（答出一點(diǎn)即可） _________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的一組的是（　�。�

A. 球形西瓜和磨盤形南瓜 B. 豌豆的紅花和白花

C. 玉米的圓粒和黃粒 D. 兔的白毛與鼠的黑毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知紅毛馬的基因組成為RR，白毛馬的基因組成為rr，基因組成為Rr的馬表現(xiàn)為混色毛�，F(xiàn)有兩匹混色毛馬雜交，其后代的性狀表現(xiàn)有______種可能（）

A. l B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體。養(yǎng)料和廢物位于

A．血漿 B．紅細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．血紅蛋白

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