【題目】如果用右圖表示各種概念問的關(guān)系,下列選項中與圖示相符的是( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 動物 | 無脊椎動物 | 節(jié)肢動物 | 昆蟲 |
B | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
C | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
D | 綱 | 科 | 目 | 種 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【解析】A、動物包括脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物有包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等,節(jié)肢動物又可以分為:昆蟲類、多足類、甲殼類、蛛形類,可見A說法正確,A符合題意。
B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成組分有生產(chǎn)者、消費者和分解者,綠色植物屬于生產(chǎn)者,而不是綠色植物包括生產(chǎn)者,B說法錯誤,B不符合題意。
C、被子植物和裸子植物都屬于種子植物,是并列關(guān)系,兩者的區(qū)別是種子外面是否有果皮包被著,雙子葉植物ihe單子葉植物也是并列關(guān)系,同屬于被子植物,可見C說法錯誤,C不符合題意。
D、分類單位從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種,目比科大,D說法錯誤,D不符合題意。
所以答案是:A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識,掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖,具體步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3~4小時。
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由色變成色。
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是。
⑥片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成色。由此可以得出結(jié)論:光合作用不可缺少的條件是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)物體刺破手指,人會迅速縮手。下列敘述正確的是
A. 完成縮手反射的結(jié)構(gòu)是圖所示反射弧,其中1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ唐剖种傅钠つw作出反應(yīng)
B. 該反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是⑤→④→③→②→①
C. 若手指傷口感染,首先通過特異性免疫抵御病原體攻擊
D. 當(dāng)刺破手指取血進(jìn)行化驗時,感到痛但并沒有縮手,是因為大腦對縮手反射中樞的控制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】泌尿系統(tǒng)的組成按順序排列分別是 ( )
A. 輸尿管、腎臟、膀胱、尿道 B. 腎臟、輸尿管、尿道、膀胱
C. 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道 D. 膀胱、尿道、輸尿管、腎臟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的活動和分布范圍都很廣,與此有關(guān)的主要特征是( )。
A. 具有外骨骼 B. 具有翅 C. 身體和足都分節(jié) D. 具有觸角
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黎明在觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時,在低倍物鏡下看到了一個清晰的物像,但換成高倍物鏡后,物像不見了。請你幫他分析最可能的原因( )
A.沒有調(diào)節(jié)反光鏡 B.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.沒有把物像移到視野中央
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)都用畫有方格的紙測量同一片樹葉的面積,他們測出的結(jié)果分別是41cm2,45cm2,44cm2,你認(rèn)為與這片樹葉的實際面積最接近的數(shù)值是( )
A.43.3cm2 B.44cm2 C.45cm2 D.41cm2
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