【題目】下圖是海桐花一天中各個(gè)時(shí)段蒸騰速率、葉溫和氣溫的變化圖。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是 ( )
A. 蒸騰作用只發(fā)生在葉片上表皮
B. 8:00-14:00間蒸騰速率下降,植物無(wú)法吸水
C. 14:00-16:00間蒸騰作用有助于降低葉片溫度
D. 蒸騰作用消耗了植物吸收的大部分水,不利于植物生長(zhǎng)
【答案】C
【解析】
蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的氣孔以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,根吸收來(lái)的水分絕大部分都通過(guò)蒸騰作用散失了。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加了空氣濕度,降雨量增多,這是蒸騰作用在自然界中的作用;蒸騰作用散失大量的水分,吸收熱量,降低植物體特別是葉片的溫度,避免灼燒,從而也降低了環(huán)境的溫度,能調(diào)節(jié)氣候;蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽向上的運(yùn)輸,可見(jiàn)蒸騰作用對(duì)植物的生活具有重要的意義。
蒸騰作用主要發(fā)生在葉片的下表皮,故A不符合題意;8:00-14:00間蒸騰速率下降,會(huì)使植物的吸水速度降低,并不是無(wú)法吸水,故B不符合題意;據(jù)圖可知,14:00-16:00間蒸騰作用有助于降低葉片溫度,故C符合題意;蒸騰作用消耗了植物吸收的大部分水,有利于植物生長(zhǎng),故D不符合題意。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是 , 由此可以得出的結(jié)論是。
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是 , 其目的是 , 將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后,各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍(lán)的是裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要。
(3)脫色的方法是將選中的葉片放入盛有的小燒杯中,加熱,使葉片中含有的溶解于中,直到葉片變成色,漂洗后滴加碘液,如果葉片中有淀粉其顏色將。
(4)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是;根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年10月,為了迎接“銅仁市第二屆旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)”在印江縣舉行,園林工人在新建的幾條道路兩旁和木黃會(huì)師廣場(chǎng)移栽了許多綠化樹(shù)。在植樹(shù)過(guò)程中,為了提高樹(shù)苗成活率,應(yīng)采取的措施是:
①根部帶土坨移栽 ②去掉部分葉片移栽 ③在烈日的中午移栽 ④保留所有葉片移栽
A.①③ B.③④ C.②③ D.①②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孫中山先生一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林,他逝世后為了表達(dá)對(duì)他的敬仰和懷念,我國(guó)把“植樹(shù)節(jié)”定在每年的:
A.1月1日 B.3月12日 C.5月1日 D.10月1日
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的生殖過(guò)程示意圖(圖中各個(gè)結(jié)構(gòu)不是按照同一比例繪制),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)產(chǎn)生A的器官是 , 產(chǎn)生B的器官是 , A和B結(jié)合為受精卵的場(chǎng)所是。
(2)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞 , 逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢移動(dòng)到中,并附著在其內(nèi)膜上。在上述場(chǎng)所,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)和 , 逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎發(fā)育成胎兒。
(3)胎兒通過(guò)從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也通過(guò)上述器官經(jīng)母體排出。懷孕到第40周時(shí),發(fā)育成熟的胎兒和上述器官?gòu)哪阁w產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】彎彎的笑眼、大大的鼻頭、清晰的五官,可愛(ài)的樣子。在街頭水果攤位上售賣(mài)的“憨態(tài)可掬”的“人參果”非常引人注目。經(jīng)記者調(diào)查,它并不是新品種的水果,而是西葫蘆套模培育而成的。
(1)給西葫蘆套模的過(guò)程中沒(méi)有損傷西葫蘆內(nèi)部結(jié)構(gòu)的原因是__________起著保護(hù)作用,屬于________組織;內(nèi)部的供食用部分含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大部分屬于________組織。
(2)圖中的“人參果”在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。
(3)西葫蘆除果實(shí)外還具有________和________等生殖器官。
(4)在“人參果”頂上的藤蔓中含有________組織,能為果實(shí)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詩(shī)句或成語(yǔ)中,不包含生殖現(xiàn)象的是( )
A.穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛
B.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
C.稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片
D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家春燕啄春泥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天到了,蚊子對(duì)人們身體健康造成危害,你認(rèn)為蚊子的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)( )
A.受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期
B.受精卵、蛹、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
C.受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
D.受精卵、蛹、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期
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