【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)及相連的血管示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示作答.([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)如圖中①④的結(jié)果名稱依次是、;
(2)在心臟的各結(jié)構(gòu)中,心壁肌肉最厚的是[];
(3)與②④連通的血管分別是和;
(4)在心臟的房室之間,有阻止血液倒流的瓣膜,保證血液在心臟只能從心房→→動(dòng)脈.
【答案】
(1)左心房;右心室
(2)②;左心室
(3)主動(dòng)脈;肺動(dòng)脈
(4)心室
【解析】解:(1)讀圖可知:圖中①②③④的結(jié)構(gòu)名稱依次是左心房、左心室、右心房、右心室.(2)心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.因此②左心室心壁肌肉最厚.(3)與②和④連通的血管分別是⑦主動(dòng)脈和⑤肺動(dòng)脈.(4)在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.因此心臟內(nèi)血液流動(dòng)的方向是心房→心室→動(dòng)脈.
【考點(diǎn)精析】利用心臟對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知心臟的結(jié)構(gòu)和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌構(gòu)成;功能:血液循環(huán)的動(dòng)力器官.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青春期性發(fā)育的敘述中,不正確的是( )
A. 生殖器官迅速生長(zhǎng)發(fā)育 B. 女性出現(xiàn)月經(jīng),男性出現(xiàn)遺精
C. 身體快速長(zhǎng)胖 D. 出現(xiàn)男女各自的第二性征
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是( 。
A.肌肉和關(guān)節(jié)
B.骨骼和肌肉
C.骨骼、肌肉和神經(jīng)
D.骨和肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)生在晚上10時(shí)前入睡,且睡足9個(gè)小時(shí),更有利于垂體分泌促進(jìn)人體生長(zhǎng)所需要的激素,這種激素是( )
A. 甲狀腺激素 B. 胰島素 C. 生長(zhǎng)激素 D. 性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面對(duì)骨骼肌的敘述中,不正確的是( )
A.由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成
B.兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上
C.兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端
D.骨骼肌受到刺激后能收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陸地生活的動(dòng)物體表一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu),以適應(yīng)陸地干燥氣候,下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)不具有這種功能( )。
A.蚯蚓的剛毛 B.蛇的鱗片
C.蝗蟲的外骨骼 D.蜥蜴的細(xì)鱗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物,對(duì)人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),連江縣某中學(xué)的同學(xué)在人民廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣.采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班時(shí)段 | 中午 | 下班時(shí)段 | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)怎樣的處理?
(2)PM2.5對(duì)人體的系統(tǒng)危害最大.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度 .
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為連江縣空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】萬(wàn)州某中學(xué)的八年級(jí)生物興趣小組利用假期對(duì)鐵峰山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.
“森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.鼠以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥”.
(1)圖6是生物興趣小組中李放同學(xué)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)他的食物網(wǎng),找出共有條食物鏈,寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈 , 這條食物鏈共有個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn).有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說(shuō)明生物能夠環(huán)境.
(3)有一個(gè)時(shí)期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,造成昆蟲和鼠的大量繁殖,對(duì)森林造成了一定的破壞.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限度的.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是 . 貯存能量最多的生物是 .
(5)無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳是通過(guò)進(jìn)入生物體的,消費(fèi)者通過(guò)方式獲得含碳化合物的.碳在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是循環(huán)的.
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