下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號加入材料水溫(℃)恒溫時間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A________
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B________
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C(不變藍(lán))
4饅頭碎屑+________2mL3710D________
(1)4號試管括號中應(yīng)加入的材料是________,與________試管形成對照實驗
(2)加碘液后,A的現(xiàn)象________,B的現(xiàn)象________,原因是溫度________,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解,D的現(xiàn)象________.
(3)3號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.

解:(1)對照實驗只有一個變量,一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組.根據(jù)對照實驗的特點,可知4號試管括號中應(yīng)加入的材料是清水,與3試管形成對照實驗.
(2)由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最強,在90℃和10℃的條件下,唾液淀粉酶的活性降低,唾液淀粉酶不能促進(jìn)淀粉的分解,淀粉并沒有被完全分解,因此滴加碘液后變藍(lán).故加碘液后,1號的現(xiàn)象A是變藍(lán),2號的現(xiàn)象是B變藍(lán),原因是溫度不適宜,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解.4號試管清水不含有唾液淀粉酶,因此不能分解淀粉,故4號的現(xiàn)象D是變藍(lán).
(3)饅頭碎屑與唾液進(jìn)行了充分的攪拌,并置于適宜溫度37℃中,因此3號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán).
故答案為:
(1)清水;3;
(2)變藍(lán),變藍(lán);不適宜;變藍(lán).
(2)唾液淀粉
分析:要探究一種因素對實驗對象的影響,要以該因素為變量設(shè)置對照實驗,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是知道唾液淀粉酶的特性以及對照實驗只能有一個變量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號 加入材料 水溫(℃) 恒溫時間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
變藍(lán)
變藍(lán)
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
變藍(lán)
變藍(lán)
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C(不變藍(lán))
4 饅頭碎屑+
清水
清水
2mL
37 10 D
變藍(lán)
變藍(lán)
(1)4號試管括號中應(yīng)加入的材料是
清水
清水
,與
3
3
試管形成對照實驗
(2)加碘液后,A的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)
,B的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是溫度
不適宜
不適宜
,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解,D的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)

(3)3號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號 加入材料 水溫(℃) 恒溫時間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D(1)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是
將各試管充分振蕩
將各試管充分振蕩

(2)表中C:
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了

(3)表中A和B都可能:
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是
1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解
1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解

(4)比較1~4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究:
下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
    試管
    編號
    加入材料 處理方式 水溫(℃) 恒溫時間(分鐘)
    1 饅頭碎屑+唾液2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 90 10
    2 饅頭碎屑+唾液2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 37 10
    3 饅頭碎屑+清水2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 37 10(1)1、2號試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的
    牙齒
    牙齒
    作用;而充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的
    作用.
    (2)實驗裝置要放入37℃溫水中處理的原因是
    酶在該溫度下催化作用最強
    酶在該溫度下催化作用最強

    (3)本實驗有兩組對照實驗:1和2這組對照實驗是要探究
    溫度對唾液淀粉酶活性的影響
    溫度對唾液淀粉酶活性的影響
    ;2和3這組對照實驗是要探究
    唾液對淀粉的消化作用
    唾液對淀粉的消化作用

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問題.
    試管編號 加入材料 水溫 恒溫時間 加碘液后現(xiàn)象
    1 饅頭碎屑+唾液2mL 90℃ 10分鐘 A
    2 饅頭碎屑+唾液2mL 10℃ 10分鐘 B
    3 饅頭碎屑+唾液2mL 37℃ 10分鐘 C
    4 饅頭碎屑+清水2mL 37℃ 10分鐘 D(1)4號試管起得作用是
    對照
    對照

    (2)3號試管中的現(xiàn)象
    不變藍(lán)色
    不變藍(lán)色
    ,原因是
    淀粉被分解
    淀粉被分解

    (3)1號和2號試管中的現(xiàn)象是都可能
    變藍(lán)色
    變藍(lán)色
    ,原因是
    淀粉沒有被分解
    淀粉沒有被分解

    (4)比較1---4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過認(rèn)真分析,你得出的結(jié)論是
    唾液對淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
    唾液對淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
    試管編號
    加入材料
    水溫(℃)
    恒溫時間(分鐘)
    加碘液后的現(xiàn)象
    1
    饅頭碎屑+唾液2mL
    90
    10
    A
    2
    饅頭碎屑+唾液2mL
    10
    10
    B
    3
    饅頭碎屑+唾液2mL
    37
    10
    C
    4
    饅頭碎屑+清水2mL
    37
    10
    D
    (1)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
    (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
    (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
    (4)比較1~4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
    _______________________________________________________________________.

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