【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答。（括號內(nèi)填序號，橫線上填名稱）。

（1）關(guān)節(jié)能靈活活動是因為[ 3 ] 內(nèi)有少量的滑液和[1] 表面光滑，而減少骨與骨之間的摩擦。

（2）關(guān)節(jié)能牢固是因為[4] 把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有很多韌帶起加固作用。

【答案】

（1）關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)軟骨

（2）關(guān)節(jié)囊

【解析】

試題圖中的1是關(guān)節(jié)軟骨，2是關(guān)節(jié)頭，３是關(guān)節(jié)腔，4是關(guān)節(jié)囊，５是關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，進入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙關(guān)節(jié)腔，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動更加靈活自如。關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖拌番茄是大家喜歡的一道菜，糖拌番茄時會流出大量的汁液，原因是（ ）

A．番茄細胞失水 B．番茄細胞吸水

C．糖水濃度比番茄細胞濃度低 D．以上都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下列是縮手反射的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖B主要由 構(gòu)成，A是 集中的地方．

（2）請用圖中的數(shù)字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向 ，該過程說明脊髓具有 功能．

（3）該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于 ，當再遇到薔薇時他會格外小心，此類反射類型屬于 ．

（4）若遮擋腦功能正常人的眼睛，用針刺其指尖會立刻縮手，但其不知有針刺和縮手動作發(fā)生，則此人脊髓的 有可能受損．

（5）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現(xiàn)的反應(yīng) ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營養(yǎng)需要先經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化，才能被人體吸收利用。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過程示意圖。

①圖2中蛋白質(zhì)開始被消化的部位對應(yīng)圖1中的結(jié)構(gòu)是[　]_____，物質(zhì)X代表________。

②圖2所示結(jié)果可以說明食物消化的主要場所是[　]_________（填圖1中序號和結(jié)構(gòu)名稱）。同時它也是人體吸收營養(yǎng)的主要器官，根據(jù)圖1說明此部位適于吸收的特點是__________________________（寫出1點）

（2）小剛同學(xué)提出疑問：食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進行消化，才能被吸收呢？他設(shè)計了如下的實驗進行研究。實驗裝置及部分操作如圖3所示。一段時間后，取4支試管，編號1-4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取魚鰾2毫升液體，分別加入到1-4號試管中。處理過程及結(jié)果見下表。

1（A試管）

2（A燒杯）

3（B試管）

4（B燒杯）

處理

加2滴碘液

加2滴碘液

加2毫升本尼迪特試劑，

沸水浴加熱

加2毫升本尼迪特試劑，

沸水浴加熱

結(jié)果

變藍

不變色

出現(xiàn)磚紅色沉淀

出現(xiàn)磚紅色沉淀

注：本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后，會出現(xiàn)磚紅色沉淀

①比較1、2號試管的結(jié)果，可以說明_________________________________________________。

比較3、4號試管的結(jié)果，可以說明___________________________________________________。

②如果向A組試管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中，加入2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱后，可預(yù)測實驗結(jié)果為______________________________________________________

③請結(jié)合上述實驗結(jié)果，回答小剛的質(zhì)疑_______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下列圖示中，圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗中對材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時，看到的一個視野。請回答下列問題：

（1）圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，其目的是______。

（2）通常情況下，我們應(yīng)使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動。

（3）圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是______；血管b是毛細血管，判斷的主要依據(jù)是______。

（4）若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向______移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用B，b表示，表為三組果蠅的雜交實驗結(jié)果，據(jù)表回答：

實驗組別

一

二

三

親代的性狀表現(xiàn)

長翅×殘翅

長翅×長翅

長翅×長翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長翅

52

101

76

殘翅

49

0

25

（1）根據(jù)上表第_______ 組數(shù)據(jù)推斷，果蠅翅型的隱性性狀為___________。

（2）第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占的比例為________；現(xiàn)有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請預(yù)測可能的實驗結(jié)果：

①現(xiàn)象：__________________結(jié)論：_______________________________（寫現(xiàn)象及結(jié)論），

②現(xiàn)象：__________________結(jié)論：_______________________________（寫現(xiàn)象及結(jié)論）。

（3）在一個風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于有利變異；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于__________變異；可見，生物通過可遺傳變異和_________________，不斷進化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念之間的包含關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是：（　�。�

選項

1

2

3

4

A

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

B

細胞核

染色體

DNA

基因

C

細胞

細胞膜

細胞質(zhì)

細胞核

D

人體系統(tǒng)

器官

上皮組織

肌肉組織

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依照生物“進化樹”，植物的進化順序是（ ）

①原始多細胞藻類； ②原始單細胞藻類； ③原始蕨類植物；

④原始苔蘚植物； ⑤原始種子植物．

A. ①②③④⑤ B. ③④⑤②①

C. ⑤④③②① D. ②①④③⑤

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同步練習(xí)冊答案