【題目】“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定。2002年9月鄭州市民李廣利先生正式領(lǐng)取到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證。你認(rèn)為李廣利先生這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息取自（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

【答案】D

【解析】試題分析：細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，基因是具有遺傳信息的DNA片段，所以基因型身份證的信息來(lái)自體細(xì)胞的細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓能夠疏松土壤，提高土壤肥力，說(shuō)明( )

A. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能夠影響環(huán)境

C. 生物都需要依賴(lài)環(huán)境 D. 生物能夠改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的________運(yùn)走耗盡。

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了________，產(chǎn)物是________，該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（3）葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span>________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）

A. 蜜蜂 B.螞蟻 C.老虎 D.狒狒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物具有社會(huì)（社群）行為的是（ ）

A.農(nóng)家養(yǎng)殖的雞群 B.在同一片森林中筑巢的鳥(niǎo)類(lèi)

C.生活在同一棲息地的狒狒 D.一塊棉田里所有的棉鈴蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫作基因

C.③通常分布于細(xì)胞核中

D.正常人體細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸食、注射毒品的危害有（　　）

A. 嚴(yán)重危害身體和精神健康，給人帶來(lái)極大痛苦

B. 破壞家庭幸福，甚至導(dǎo)致妻離子散，家破人亡

C. 誘發(fā)其他刑事犯罪，害己害人，危害社會(huì)治安

D. 以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期以來(lái)人們認(rèn)為無(wú)傷無(wú)病就是健康，按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康實(shí)際是指（ ）

A. 身體上狀態(tài)良好 B. 心理上狀態(tài)良好 C. 社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)良好 D. 以上三項(xiàng)均是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線表示人體血液中某些物質(zhì)含量的變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.若②為腎小球處毛細(xì)血管，曲線B可表示大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞的變化

B.若②是胰腺處毛細(xì)血管，曲線A可表示胰島素和二氧化碳的變化

C.若②是小腸處毛細(xì)血管，曲線A可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化

D.若②為肺部毛細(xì)血管，曲線B可表示二氧化碳的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案