【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結構，請據(jù)圖并結合所學知識回答：

（1）若將一粒玉米從中間切開，向其橫切面上滴加碘液，結果[E]______變藍，[F]______不變藍，說明玉米的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）主要儲存在[E]中。

（2）在菜豆種子中，②是________________，③是__________，最重要的結構是[ ]______（前者填數(shù)字序號，后者填結構名稱）：玉米種子中最重要的也是這一結構，該結構由______（填字母）構成。

（3）玉米種子的結構[E]與菜豆種子的結構④的功能有相似性，在種子萌發(fā)過程中，它們都能為種子萌發(fā)________。

【答案】 胚乳 子葉 胚芽 胚根 6 胚 BCDF 提供營養(yǎng)物質(zhì)

【解析】試題分析：胚是種子的主要結構成分，如圖所示：A是果皮和種皮，B是胚芽，C是胚軸，D是胚根，F是子葉，①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉，⑤是種皮，⑥是胚．

解：（1）玉米種子所含的有機物主要是淀粉，淀粉位于[E]胚乳中；對玉米種子縱切后，滴加碘液，變藍的是胚乳．

（2）所有植物的種子都由種皮和胚兩部分，圖中菜豆種子中，①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉，⑥是其中胚是新植物體的幼體，是種子的主要組成部分；菜豆種子的胚是圖中⑥所示的結構，玉米種子的胚由B、C、D、F四部分組成．

（3）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中；種子貯存的營養(yǎng)物質(zhì)供種子萌發(fā)所利用．

故答案為：

（1）胚乳；子葉；

（2）胚芽；胚根；6；胚；B、C、D、F；

（3）提供營養(yǎng)物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結構圖，請據(jù)圖回答問題

（1）以上幾種生物的營養(yǎng)方式大多數(shù)都屬于_____。在生態(tài)系統(tǒng)中充當?shù)慕巧?/span>_____。

（2）圖A是_____的形態(tài)結構圖，與其他四種生物在細胞結構上最主要的區(qū)別是_____； 不良環(huán)境中形成_____。釀酒、做面包和饅頭時離不開[　]_____。

（3）B和E的菌體都是由_____構成。其中圖E長有孢子的菌絲呈_____形，屬于_____菌；生殖方式是_____。

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【題目】人們?yōu)榱朔乐锅B吃草子，把一片草地用網(wǎng)全罩起來，結果導致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因為破壞了（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng) B．食物鏈 C．食物網(wǎng) D．生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小張體內(nèi)淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質(zhì)）。請根據(jù)圖回答：

（1）淀粉最終在消化管的 中被消化為[①] ，并進入血液。

（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統(tǒng)進入血液，并與紅細胞中的 結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處。

（3）組織細胞產(chǎn)生的[③]進入血液后，血液轉變?yōu)?/span> 血。

（4）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸，流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④] ，再經(jīng)腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外。

（5）一天小張上班途中遭遇車禍，被救出時發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液，請你判斷這是他的哪種血管出血？ _________ ．

A、靜脈 B、動脈 C、毛細血管

（6）如果張某需要大量輸血，他的血型是A型，請問應該給他輸哪種血型的血液？ ____ ．

A、O型血 B、B型血

C、A型血 D、AB型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括 、 、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物與人類的生活、生產(chǎn)關系十分密切，下列敘述中錯誤的是（ ）
A.提供化工和醫(yī)藥產(chǎn)品
B.保持水土、防風固沙
C.凈化空氣、減少噪聲
D.作為加工、釀造果類食品的主要原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中1名稱是________________，3名稱是________________；

（2）圖丁中的a是__________，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（3）上圖中的________（填序號）可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳。

（4）圖中的乙能產(chǎn)生______，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校學生在游覽桃花園時，突發(fā)奇想，如果給桃花授以梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，他和同學們一起進行了探究。步驟如下：

①在果園里選擇二十朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。

②將A、B兩組桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將X花粉涂在A柱頭上，將梨花花粉涂在B組的柱頭上。請回答：

（1）X應填_____。該實驗的變量是_____。

（2）②將這些花的雄蕊去掉了，并分別套上透氣的袋。她這樣做的目的是_____。

（3）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的_____，圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助_____；除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成_____過程。

（4）實驗結果表明：A組結出了桃子，B組的花全部脫落。該實驗中A組所起的作用應是_____。

（5）這種實驗不能只用1朵花，也不能只做一次實驗，還不能只局限于一種植物進行實驗，其中的道理應該是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是 （ ）

A. 智能機器人 B. 珊瑚 C. 枯葉蝶 D. 木偶

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