【題目】攻擊行為發(fā)生在同種動(dòng)物之間。 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要考在______ 、_______和 ______三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略采取保護(hù)措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的爸爸快要過(guò)生日了,這學(xué)期學(xué)習(xí)了人體營(yíng)養(yǎng)與健康的知識(shí)之后,小明準(zhǔn)備在媽媽的指導(dǎo)下,為全家人做一頓美食。
(1)小明和媽媽一起購(gòu)買食材,在食品安全方面應(yīng)考慮的問(wèn)題包括______
①食品是否有毒②食品的保質(zhì)期③無(wú)機(jī)鹽的含量④是否被農(nóng)藥等有害物質(zhì)污染⑤維生素的種類VV⑥食品含能量高低⑦食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值⑧食品是否發(fā)霉變質(zhì)
A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②④⑧D.③⑤⑥⑦
(2)小明為全家人制作的菜肴有:①糖醋里脊、②清炒蝦仁、③拔絲紅薯、④西蘭花炒木耳。小明的爸爸因?yàn)?/span>______(激素)分泌不足患有糖尿病,請(qǐng)根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識(shí),從以上菜肴中為小明的爸爸選擇恰當(dāng)?shù)牟似罚M(jìn)行合理搭配___________(寫數(shù)字即可)。
(3)小明和媽媽一起購(gòu)買食材時(shí),發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的固體食物X,也不知其主要營(yíng)養(yǎng)成分。于是他索取少量食材X帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,與同學(xué)一起研究其主要營(yíng)養(yǎng)成分。根據(jù)他們的初步推測(cè),制定了如下實(shí)驗(yàn)方案、步驟:
試管編號(hào) | 食物小塊 | 所加液體 | 震蕩搖勻 | 37℃恒溫 |
I | 0.1克 | 2毫升淀粉酶溶液 | 是 | 10分鐘 |
Ⅱ | a克 | 2毫升b液體 | 是 | 10分鐘 |
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)為小明和同學(xué)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案:其中a為______,b為______,這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______的原則。
②向I、Ⅱ號(hào)試管內(nèi)各滴2滴碘液,Ⅱ號(hào)試管內(nèi)食物小塊變成藍(lán)色,I號(hào)無(wú)變化?梢猿醪脚袛嗨芯康墓腆w食物X中,主要營(yíng)養(yǎng)成分是______。
③如果用圖中A-E表示人體消化道各部位,則D是______,食材X起始消化的部位是[ ]______,可反映其消化過(guò)程的曲線是______(填甲、乙、丙)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦(潮蟲),如圖所示。他們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦(潮蟲)的數(shù)據(jù)如表。通過(guò)分析可知,適宜鼠婦(潮蟲)生存的環(huán)境條件是 ( )
A. 高溫干燥 B. 陽(yáng)光充足 C. 空氣污濁 D. 陰暗潮濕
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果青蛙被大量捕殺,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪幅曲線圖來(lái)表示?
A.B.
C.D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反射活動(dòng)中,與“閱讀文學(xué)作品時(shí),隨故事情節(jié)潸然淚下”相同的是( 。
A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 寵物狗算算術(shù) C. 吃梅分泌唾液 D. 聾啞人打手勢(shì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樹木在移栽過(guò)程中常用如下圖的情形給樹木打針輸液,輸液用的針頭應(yīng)該插入植物的哪一類組織
A.保護(hù)組織B.分生組織
C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】男性生殖系統(tǒng)中,既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的器官分別是:( )
A. 睪丸 B. 附睪 C. 陰莖 D. 前列腺
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