【題目】下列可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一片森林 B. 森林里的所有分解者

C. 森林里的所有非生物因素 D. 森林里的所有生物

【答案】A

【解析】一片樹林，既包含了非生物部分，也包括了樹林中所有的生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故A正確；森林里的所有分解者，只有生物部分的分解者，沒有生產(chǎn)者和消費(fèi)者及非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故B錯(cuò)誤；森林里的所有非生物因素，只有非生物部分，沒有生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，故C錯(cuò)誤；森林里的所有生物，只有生物部分，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物中都屬于爬行動(dòng)物的是

A. 揚(yáng)子鱷、蜥蜴 B. 蠑螈、大鯢 C. 海龜、青蛙 D. 蟾蜍、蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一顆飽滿的種子種到疏松的土壤中不能萌發(fā)，可能的原因有：（ ）

①?zèng)]有足夠的水分②種子已死了③沒有足夠的空氣④溫度太低⑤種子正在休眠⑥沒有陽光⑦營(yíng)養(yǎng)不夠

A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ③⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)方面，人類區(qū)別于動(dòng)物的顯著特點(diǎn)是

A. 人能對(duì)具體的語言、文字的刺激發(fā)生反應(yīng) B. 人能形或多種復(fù)雜反射，動(dòng)物不行

C. 人形成的復(fù)雜反射不會(huì)消退 D. 人能在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上形成復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答下列有關(guān)問題。

（1）填寫出圖甲中相應(yīng)部分名稱：①___________，③___________；④___________。

（2）圖乙中一塊完整的骨骼肌由⑤___________和⑥___________組成（填名稱）。

（3）人體完成圖丙所示動(dòng)作時(shí)，⑦、⑧分別處于___________、___________狀態(tài)，其中⑧的名稱是___________。

（4）足球運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí)所做的動(dòng)作是由___________、關(guān)節(jié)和肌肉三者協(xié)調(diào)配合，在___________的支配下完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，則這兩株玉米所結(jié)的玉米粒（ ）

A.胚的基因組成不同，種皮的基因組成不同

B.胚的基因組成不同，種皮的基因組成相同

C.胚的基因組成相同，種皮的基因組成相同

D.胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究有耳垂和無耳垂到底是怎么遺傳的，同學(xué)們利用假期分組做了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果如下表（相關(guān)基因用A和a表示），下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

父母的耳垂情況

家庭數(shù)

有耳垂孩子個(gè)數(shù)

無耳垂孩子個(gè)數(shù)

第一組

都有耳垂

110

128

30

第二組

一方有耳垂，另一方無耳垂

55

42

29

第三組

都無耳垂

5

0

8

A.第一組的父母的基因組成一定都是AaB.第三組的父母的基因組成一定都是aa

C.根據(jù)第一組可以判斷出無耳垂是隱性性狀D.第二組中有耳垂孩子的基因組成一定都是Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌芽孢的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 一個(gè)芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌 B. 芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)

C. 芽孢是細(xì)菌的休眠體 D. 芽孢可以在不良環(huán)境中生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是(　　)

A. 身高和體重迅速增長(zhǎng)

B. 形成兩性生殖器官

C. 出現(xiàn)第二性征

D. 大腦興奮性比較強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案