【題目】果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,染色體數(shù)目少、相對(duì)性狀明顯等,是遺傳學(xué)研究中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料。下表是研究果蠅的紅眼和白眼性狀的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析并回答問(wèn)題:
組別 | 親代 | 子代/只 | |
紅眼 | 白眼 | ||
甲 | 紅眼×紅眼 | 320 | 105 |
乙 | 紅眼×白眼 | 210 | 206 |
丙 | 白眼×白眼 | ? | 190 |
(1)甲組中,親代果蠅都是紅眼,而子代中出現(xiàn)了白眼,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。若該對(duì)果蠅再繁殖后代,其后代出現(xiàn)白眼果蠅的機(jī)率是______。
(2)若B表示顯性基因,b表示隱性基因,乙組子代中紅眼果蠅的基因組成是______。
(3)根據(jù)表中信息可以判斷______(填“紅眼”或“白眼”)是顯性性狀。理論上丙組子代應(yīng)有紅眼果蠅______只。
【答案】變異 1/4(25%) Bb 紅眼 0
【解析】
遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性,變異是子代與親代之間以及子代的個(gè)體之間存在的性狀差異現(xiàn)象。生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。甲組中親代都是紅眼,而后代出現(xiàn)白眼,體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異,屬于變異現(xiàn)象。在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制。從表格中甲組看出將紅眼×紅眼果蠅作為親本進(jìn)行雜交,子代出現(xiàn)了白眼果蠅,可以判斷紅眼果蠅是顯性性狀,白眼果蠅是隱性性狀,其親代的基因是雜合體,親代紅眼果蠅基因組成是Bb。遺傳圖解如下:
從遺傳圖解可見(jiàn):甲組再繁殖后代出現(xiàn)白眼的概率是1/4(25%)。
(2)若B表示顯性基因,b表示隱性基因,親代白眼果蠅的基因組成是bb,而子代中有白眼果蠅,基因組成是bb,這樣親代紅眼果蠅的基因組成是Bb,乙組的遺傳圖解如下:
所以乙組子代中紅眼果蠅的基因組成是Bb。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制。從表格中甲組看出將紅眼×紅眼果蠅作為親本進(jìn)行雜交,子代出現(xiàn)了白眼果蠅,可以判斷紅眼果蠅是顯性性狀,白眼果蠅是隱性性狀。丙組親代都是白眼(bb×bb),子代都是bb,都表現(xiàn)為白眼,不可能表現(xiàn)紅眼果蠅。因此,根據(jù)表中信息可以判斷紅眼是顯性性狀。理論上丙組子代應(yīng)有紅眼果蠅 0只。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
B. 組織→器官→細(xì)胞→植物體
C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
D. 器官→組織→細(xì)胞→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述,不正確的是( )
A. 綠色植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
B. 所有活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用
C. 植物呼吸作用分解的有機(jī)物最終來(lái)自光合作用
D. 光合作用受光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度等條件的影響,適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度,增加二氧化碳濃度,可提高該綠色植物含碳有機(jī)物的產(chǎn)量
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【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( )
A. 根冠 B. 伸長(zhǎng)區(qū) C.分生區(qū) D.成熟區(qū)
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【題目】人體感染蛔蟲是由于( )
A.幼蟲鉆進(jìn)了人體的血液中 B.吃進(jìn)了未煮熟的“米豬肉”
C.吃進(jìn)了含感染性蟲卵的食物 D.受精卵直接發(fā)育成成蟲
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【題目】在我們學(xué)到的諺語(yǔ)中,很多與生物學(xué)有關(guān)系,下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是
A. 種瓜得瓜,種豆得豆 B. 千里之堤,潰于蟻穴
C. 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 D. 螳螂捕蟬,黃雀在后
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a是捕食者,b是被捕食者
B. 如果a滅絕對(duì)b的影響不大
C. 某些時(shí)候,a、b的數(shù)量相等
D. a、b的數(shù)量變化關(guān)系說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)雞卵的卵細(xì)胞是由圖中的[]________、[]________、[]________構(gòu)成,卵細(xì)胞的________存在于胚盤中.
(2)圖中的[]________和[]________具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用,[_]________和[]________為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)在人工孵化小雞時(shí),為保證能孵出雛雞,所選用的卵應(yīng)該是________,所需最重要的外界條件應(yīng)該是________.
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