【題目】如圖所示,兩支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B試管中加入2毫升唾液.充分搖勻后,放入37℃溫水中加熱10分鐘后,滴加碘液.下列各選項中不正確的是( )
A.A試管會變藍,B試管不變藍
B.此實驗可證明唾液可把淀粉消化為葡萄糖
C.此實驗可證明唾液可消化淀粉
D.放入37℃溫水中加熱是為了提供相當于口腔的溫度環(huán)境
【答案】B
【解析】A、1號試管內加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,說明淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍色.2號試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不變藍色,因此2號試管內滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色,A正確;
B、唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,B錯誤;
C、2號試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不變藍色,因此2號試管內滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色,說明淀粉被分解了.C正確;
D、放入37℃溫水中加熱是為了提供相當于口腔的溫度環(huán)境,37℃是消化酶發(fā)揮作用最適宜的溫度,D正確.
故選:B
該同學以唾液為變量形成了一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用.在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組,對照組是不接受實驗變量處理的對象組;在這個實驗中,1號試管沒有接受實驗變量的處理,在實驗中起對照作用.該實驗可能的實驗現(xiàn)象是:1號試管內加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,說明淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍色.2號試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不變藍色,因此2號試管內滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色,說明淀粉被分解了.
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【題目】新疆瓜果比較甜,其主要原因是( 。
A.緯度比較高,光照時間比較長,制造的有機物比較多
B.晝夜溫差大,晚上呼吸作用弱,積累的有機物比較多
C.新疆地區(qū)的水甜
D.新疆地區(qū)的土壤肥沃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲,下列是它發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖.
(1)菜粉蝶的發(fā)育順序是→→→ , 它的發(fā)育過程屬于發(fā)育.
(2)與菜粉蝶相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是 .
(3)針對菜粉蝶的發(fā)育過程,你認為消滅菜粉蝶的最佳時期是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖,甲~戊代表不同的生物,①~⑤表示生物的某項生理活動,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)屬于分解者的是 , 它能夠將動植物的遺體和動物的糞便分解成無機物回歸無機環(huán)境.
(2)假如該圖表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),施用殘留較高的農(nóng)藥后,體內農(nóng)藥富集最多的生物是 .
(3)圖中表示動物呼吸作用的是(填數(shù)字),該過程能將動物體內的有機物分解成二氧化碳和水等無機物循環(huán)回大自然,同時釋放供給動物體生命活動所需的能量,這體現(xiàn)了動物在生物圈中具有的作用.
(4)乙和丁之間是關系.
(5)一段時間內,該生物系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量及其所占的比例能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),其中各種動物功不可沒,這說明,動物在生物圈中具有的重要功能.
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【題目】下列生殖現(xiàn)象屬于有性生殖的是( 。
A. 椒草用葉繁殖 B. 萌發(fā)的種子 C. 竹用地下莖繁殖 D. 組織培養(yǎng)
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【題目】如圖是桃花結構模式圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)在一朵桃花中,[]和[]是最重要的部分,因為它們與將來果實和種子的形成有直接關系.將來會發(fā)育成果實的是[],而它內部的會發(fā)育成種子.([]中填序號)
(2)桃花的花瓣有5枚,這是由控制的.
(3)通過種子繁殖后代的生殖方式屬于(填“有性”或“無性”)生殖,是一種比較高級的生殖方式,其后代具有雙方的遺傳信息.
(4)一般情況下,被子植物要結出果實,需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結果四個階段.葵花籽常有空癟現(xiàn)象,其原因是造成的;減少空癟現(xiàn)象的辦法是 .
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