【題目】生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化,其根本原因是( )。
A.化石是保存在地層中的生物遺體或生活遺跡
B.地殼巖石形成有一定順序
C.化石是生物的祖先
D.各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序

【答案】D
【解析】化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等,水生生物的化石越多,越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多,這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生,所以化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等,陸生的越多,但是也有簡(jiǎn)單的、低等的、水生生物,選D。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生物進(jìn)化的主要?dú)v程,掌握植物:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物;動(dòng)物:?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚(yú)類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們所吃的下列食物分別屬于什么器官?花生;草莓;蘿卜;南瓜;甘蔗。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種子植物的描述正確的是(

①銀杏的種子俗稱“白果” ②種子萌發(fā)時(shí),首先是胚芽突破種皮

③針葉林以松、杉等植物為主 ④油菜缺硼時(shí),只開(kāi)花不結(jié)果

⑤棵子植物的種子沒(méi)有胚

A.②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】米粉是長(zhǎng)沙市民喜愛(ài)的早餐之一,其中的淀粉被徹底消化成葡萄糖的場(chǎng)所是(

A.口腔B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最常用的臨時(shí)裝片的制作方法可以概括為七個(gè)步驟:
①擦:把載玻片和蓋玻片用潔凈的紗布擦拭干凈;②。河描囎铀阂恍K洋蔥鱗片內(nèi)表皮;
③滴:在載玻片的中央滴一滴清水;④展:將觀察材料浸入水滴中并展平;⑤染:將稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè);進(jìn)行染色;⑥蓋:蓋好蓋玻片,使蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩地放下;⑦吸:用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸。
(1)按操作的順序排列以上的各標(biāo)號(hào)所示的步驟:。
(2)圖①所示的操作方法,注意應(yīng)把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的中,并用鑷子把它。
(3)圖②所示的操作方法,可以減少產(chǎn)生裝片里。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)民常在播種前將種子進(jìn)行浸泡處理。尿液浸種是否更有利于種子的萌發(fā)呢?生物興趣小組選擇玉米、黃瓜和蘿卜種子作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象開(kāi)展研究。結(jié)果如下:

種子類型

處理方式

蘿卜

黃瓜

玉米

種子數(shù)

萌發(fā)數(shù)

種子數(shù)

萌發(fā)數(shù)

種子數(shù)

萌發(fā)數(shù)

清水浸種24小時(shí)

20

14

20

8

20

16

50%的腐熟尿液浸種24小時(shí)

20

7

20

15

20

16

注:腐熟是指將新鮮尿液進(jìn)行發(fā)酵處理。

1)為玉米種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______。浸種時(shí)間不能太長(zhǎng),否則種子會(huì)因缺少______死亡。

2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水浸種這一組的目的是______。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,種植前需要用50%的腐熟尿液浸種的是______種子。

4)尿液中含有水、______、尿素等物質(zhì),經(jīng)處理后,是一種優(yōu)質(zhì)的農(nóng)家肥。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題意,回答問(wèn)題
(1)生物化石是指生物的、(如卵、糞便等)或(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被深埋在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。 它們地出現(xiàn)在不同地質(zhì)年代的地層中,越、越的生物 化石出現(xiàn)在越古老的地層里,越、越的生物化石出現(xiàn)在越新近形成的地層里,說(shuō)明生物是的。
(2)始祖鳥(niǎo)化石是類進(jìn)化成類的證據(jù)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是7種生物細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異,請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)后回答:(已知細(xì)胞色素C是由104個(gè)氨基酸組成)

生物名稱

黑猩猩

金槍魚(yú)

小麥

酵母菌

與人細(xì)胞色素C的差異數(shù)

0

1

12

13

21

35

44


(1)從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是:親緣關(guān)系越近,細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異。
(2)從上表看,人和的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),因?yàn)閮烧叩?/span>。
(3)上述對(duì)生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成比較,是從方面為生物的提供了證據(jù)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1890年至1960年,英國(guó)某地區(qū)由于工業(yè)發(fā)展,排放大量黑煙,對(duì)環(huán)境造成污染。有研究者計(jì)了這段時(shí)間樺尺蛾的數(shù)量變化情況,如下表。下列分析不正確的是( )

種類

年份

1890年

1900年

1910年

1920年

1930年

1940年

1950年

1960年

深色樺尺蛾

65

70

69

58

130

222

323

440

淺色樺尺蛾

451

462

445

450

303

212

128

70

A.1920~1960年,樺尺蛾的數(shù)量呈現(xiàn)出淺色的逐漸減少,深色的逐漸增加

B.淺色和深色的性狀可以遺傳給后代

C.由于環(huán)境污染,淺色的樺尺蛾在生長(zhǎng)的過(guò)程中,逐漸變成了深色

D.深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾的數(shù)量變化,是自然選擇的結(jié)果

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