【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中最終分解為 , 該物質(zhì)被吸收進入B系統(tǒng)后,首先到達(dá)心臟四腔中的 .
(2)人體與外界進行氣體交換的重要場所是 . 空氣中的[①]通過C系統(tǒng)進入血液后,與紅細(xì)胞中的結(jié)合,血液發(fā)生的變化是 .
(3)圖中②的最終來源是 .
(4)圖中字母所代表的人體各大系統(tǒng)中,具有運輸功能的是 .
【答案】
(1)氨基酸;右心房
(2)肺;氧;血紅蛋白;血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血
(3)組織細(xì)胞
(4)B循環(huán)系統(tǒng)
【解析】解:(1)蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃,在胃蛋白酶的作用下蛋白質(zhì)被初步消化成多肽,然后再在小腸中胰液和腸液中酶的作用下,被分解成氨基酸,被小腸小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進入血液.隨血液循環(huán)首先到達(dá)右心房.(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.與血紅蛋白結(jié)合,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.(3)人體進行生命活動所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的,即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量;產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出,如圖所示:因此人體呼出的二氧化碳,其最終來源是組織細(xì)胞.
⑷B是循環(huán)系統(tǒng),屬于功能是運輸體內(nèi)物質(zhì).
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),以及對呼吸系統(tǒng)的組成的理解,了解呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是龍眼、荔枝上生長的害蟲﹣﹣椿象的發(fā)育過程圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該過程為完全變態(tài)發(fā)育
B.該過程與家蠶的發(fā)育相似
C.若蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似
D.經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試管內(nèi)有植物油,加入消化液,充分振蕩,置于溫水中,一段時間植物油不見了,消
化液最合理的一組是( )
A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁 D.腸液、胰液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年黃岡實施生態(tài)立市戰(zhàn)略,大力發(fā)展?jié)竦毓珗@和自然保護區(qū),取得了突破性進展,現(xiàn)有1個龍感湖國家級濕地類型自然保護區(qū)、8個國家級濕地公園和14個省級濕地公園,濕地公園數(shù)量為全省第一,面積達(dá)5.57萬頃,境內(nèi)31%的自然濕地得到了有效保護。請回答:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之”。
(2)“小魚、白鷺、浮游動物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物鏈,請寫出這條食物鏈:。如果有工廠向該水域中排放含重金屬的污水,則該食物鏈中體內(nèi)的重金屬含量最高。
(3)夏日,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。蓮葉制造的有機物通過(填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到地下莖(藕)中貯存。
(4)秋冬季節(jié),有人焚燒濕地的植物秸稈,這樣做有很大危害。腐生的細(xì)菌、真菌可以將秸稈中的有機物分解利用,請舉一個應(yīng)用該原理充分利用秸稈中物質(zhì)和能量的生產(chǎn)活動實例:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是屈肘和伸肘動作示意圖,請據(jù)如圖分析問題:
(1)人的運動系統(tǒng)主要是由、和肌肉組成的。
(2)①表示 , 在圖A中處于狀態(tài),而同時,②則處于狀態(tài).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中,不屬于細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的是
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)
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