某學(xué)習(xí)小組的設(shè)計(jì)方案是:在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土,另一側(cè)放入干燥的土,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況.他們研究的變量是    .在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),不僅保證了實(shí)驗(yàn)變量的唯一,還考慮設(shè)置了   
【答案】分析:此題考查的是探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的設(shè)置問題.可以從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求和對(duì)照方面來切入.
解答:解:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).題目中的設(shè)計(jì)方案是:在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土,另一側(cè)放入干燥的土,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況.可以看出唯一不同的變量是土壤的潮濕程度.因此他們研究的變量是土壤的潮濕程度.那么設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了土壤的潮濕程度以外,其他條件如光照、溫度等都應(yīng)當(dāng)相同.對(duì)鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境,就是設(shè)置了以土壤的潮濕程度為變量的對(duì)照組.
故答案為:土壤的潮濕程度;對(duì)照組.
點(diǎn)評(píng):設(shè)計(jì)探究式,常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要注意惟一變量即所要探究的條件.
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某學(xué)習(xí)小組的設(shè)計(jì)方案是:在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土,另一側(cè)放入干燥的土,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況.他們研究的變量是
土壤的潮濕程度
土壤的潮濕程度
.在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),不僅保證了實(shí)驗(yàn)變量的唯一,還考慮設(shè)置了
對(duì)照組
對(duì)照組

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某學(xué)習(xí)小組的設(shè)計(jì)方案是:在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土,另一側(cè)放入干燥的土,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況.他們研究的變量是
 
.設(shè)計(jì)時(shí),不僅考慮設(shè)置了
 
,還保證了實(shí)驗(yàn)變量.

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某學(xué)習(xí)小組的設(shè)計(jì)方案是:在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土,另一側(cè)放入干燥的土,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況。他們研究的變量是__________。設(shè)計(jì)時(shí),不僅考慮設(shè)置了__________ ,還保證了實(shí)驗(yàn)變量。

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某學(xué)習(xí)小組的設(shè)計(jì)方案是:在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土,另一側(cè)放入干燥的土,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況。他們研究的變量是__________。設(shè)計(jì)時(shí),不僅考慮設(shè)置了__________ ,還保證了實(shí)驗(yàn)變量。

 

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