精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是人體內物質運輸?shù)南嚓P圖片,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當人體某處有炎癥時,圖一中(填序號)數(shù)量明顯增多.小燕經常面色蒼白,容易疲勞,經血液化驗,紅細胞的數(shù)目為3×1012個/L(女子正常值為4.2×1012個/L).據(jù)此判斷可能患有癥.
(2)圖二中①是血管;②這種血管只允許圖一中(填序號)單行通過.
(3)圖三心臟的四個腔中的壁最厚,在心臟的四個腔中,始終流靜脈血的是(填序號).
(4)圖三中⑧是血管,其內流動的是血.

【答案】
(1)①;貧血
(2)動脈;②
(3)左心室;②③
(4)肺動脈;靜脈
【解析】解:(1)血細胞有三種:紅細胞、白細胞和血小板;它們對人體的功能是:紅細胞由于含有血紅蛋白而能夠運輸氧氣,紅細胞也運輸一部分二氧化碳;血小板的功能是止血和加速凝血;當身體某處受傷,病菌侵入時,有些白細胞可以穿過毛細血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時,血液內白細胞的總數(shù)會明顯增多,以盡快消滅侵入人體的病菌,可見白細胞對人體起著防御和保護的功能.當血液中紅細胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時,人會患貧血.(2)圖二中①為動脈,②為毛細血管,③為靜脈;毛細血管管內徑極細,只允許紅細胞單行通過.(3)(4)左心室承擔的輸送血液的路途遠,需要較大的壓力,需要左心室有較發(fā)達的肌肉.在心臟的四個腔中,壁最厚收縮力最強的是左心室.人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑.循環(huán)路線如圖所示:
血液流經肺部的毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;經過體循環(huán),動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.即:左動右靜.可見在心臟的四個腔中,始終流靜脈血的是②是右心房,③是右心室.血管⑧是肺動脈,其內的血液是從③右心室而來,此處的血液從②右心房從全身收集的靜脈血,故⑧肺動脈內流的是靜脈血.
所以答案是:(1)①;貧血;(2)動脈;②;(3)左心室;②③;(4)肺動脈;靜脈
【考點精析】本題主要考查了肺泡與外界氣體的交換和血液的組成和功能的相關知識點,需要掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外;血液由血漿和血細胞組成;血液的功能:運輸、防御保護、調節(jié)體溫才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能使植物個體增多,延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官。_____(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物進化的大致過程,圖中①、②、③依次代表( )

A.藻類植物、蕨類植物、裸子植物
B.蕨類植物、藻類植物、裸子植物
C.裸子植物、藻類植物、蕨類植物
D.藻類植物、裸子植物、蕨類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是人體膈肌的運動和肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請回答:
(1)圖(一)中,序號②模擬人體呼吸系統(tǒng)的 , 圖甲模擬的是人體在(填“吸氣”或“呼氣”)時膈肌的運動情況.
(2)從圖(二)可以看出,體內進行氣體交換的功能單位是 , 其外面纏繞著豐富的毛細血管和 . 其壁和毛細血管壁都很薄,各由一層細胞構成.
(3)圖(二)中箭頭A、B表示肺泡與血液進行氣體交換,其氣體交換的原理是 . 氧氣進入血液后,與紅細胞中的結合,被運往全身各處.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )
A.生命活動每時每刻都需要氧
B.生命活動都需要能量作為動力
C.呼吸作用產生的水是生命活動所必需的
D.呼吸作用產生的二氧化碳必須及時排出

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李明同學做了如下實驗:取標號為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊.
(1)在三支試管內各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見試管溶液呈
(2)再在A管內加入2毫升胰液,B管內加入2毫升煮沸的唾液,C管內加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內的確切變化分別是:
A溶液的顏色 , 這是因為
B溶液的顏色 , 這是因為
C溶液的顏色 , 這是因為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅的體細胞有4對染色體,雄果蠅的性染色體為XY,雌果蠅的性染色體為XX,雄果蠅體細胞中的全部染色體可表示為3對+XY,雌果蠅體細胞中的全部染色體可表示為3對+XX.就性染色體來說,雄果蠅產生的精子有______種類型,卵細胞的全部染色體可表示為______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:

(1)小瑩探究的是圖甲中[]活動,實驗變量是
(2)實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的運走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[]活動.
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[].水浴加熱后,酒精變成綠色.
(4)用染色后,不遮光部分變成色.
(5)小瑩想提高她家種植的番茄產量.請你依據(jù)本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片操作步驟示意圖,請分析回答:([]內填圖中序號)
(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確操作順序是[].圖①中滴在載玻片中央的液體是
(2)在圖⑤中,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩地放下,是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)
(3)用顯微鏡觀察臨時裝片,下列操作步驟正確的排序是[].

(4)制作細胞模型是學習細胞基本結構的一種方法,以下是細胞模型制作方案,請從中選擇需要的材料,制作觀察到的人體口腔上皮細胞模型:[].細胞模型制作方案:
①塑料袋﹣﹣細胞膜 ②綠豆﹣﹣葉綠體③方紙盒﹣﹣細胞壁
④瓊脂和水﹣﹣細胞質⑤鮮葡萄﹣﹣細胞核.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案