蚯蚓的身體是由許多彼此相似的________構(gòu)成的，稱為________動物．蚯蚓身體分節(jié)，能使其軀體運動________．蚯蚓體壁始終保持濕潤，這有利于它進行________．

體節(jié)    環(huán)節(jié)    靈活    呼吸
分析：此題考查的知識點是環(huán)節(jié)動物的主要特征．環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．
解答：蚯蚓的身體成長圓柱形，有許多體節(jié)構(gòu)成的，故稱為環(huán)節(jié)動物．蚯蚓身體分節(jié)，能使其軀體運動靈活．蚯蚓體壁始終保持濕潤，這有利于它進行呼吸
故答案為：體節(jié)；環(huán)節(jié)；靈活；呼吸
點評：蚯蚓為環(huán)節(jié)動物身體有許多體節(jié)構(gòu)成，根據(jù)環(huán)帶的位置可以判斷其身體的前后．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖．
（1）請在橫線上填出各部位名稱．
（2）人體呼吸系統(tǒng)由________和________兩部分組成，其中能進行氣體交換的部位是________．在此部位進行的氣體交換過程可以簡單理解為空氣中的________透過________和________進入血液，而血液中的________則進入________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

細菌不能自己制造有機物，是因為沒有


  1. A.
    細胞質(zhì)
  2. B.
    液泡
  3. C.
    葉綠體
  4. D.
    細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了


  1. A.
    南方古猿→直立人→能人→智人
  2. B.
    直立人→能人→南方古猿→智人
  3. C.
    能人→南方古猿→直立人→智人
  4. D.
    南方古猿→能人→直立人→智人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

我們吃葵花籽時，會發(fā)現(xiàn)有的葵花籽果實里面是空的．最可能的原因是向日葵生長過程中


  1. A.
    水分不足
  2. B.
    養(yǎng)分不足
  3. C.
    受粉不足
  4. D.
    溫度過高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

果實包括果皮和________．果皮由________發(fā)育而成．胚珠里的________發(fā)育成胚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

血液循環(huán)的動力器官及血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所分別是


  1. A.
    動脈、靜脈
  2. B.
    靜脈、心臟
  3. C.
    心臟、毛細血管
  4. D.
    心臟、肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

“金蟬脫殼”后的蟬所處的階段是


  1. A.
    幼蟲
  2. B.
    若蟲
  3. C.
    成蟲
  4. D.
    蛹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某農(nóng)場收獲的水稻作為人的糧食和牛飼料，飼養(yǎng)的牛供人食用，人和牛的糞便經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植水稻的肥料，據(jù)此回答：
（1）依據(jù)上述信息寫出其中的一條食物鏈：________．
（2）沼氣池中一些桿菌、________在無氧的環(huán)境中通過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣．
（3）水稻田管理技術(shù)要點有合理施肥、科學灌水和除雜草等．除雜草是由于水稻與雜草之間是________關(guān)系．科學灌水是因為水稻不同生長期的需水量不同，水稻根吸水的主要部位是根尖的________．
（4）如果抗病對不抗病是顯性，用B表示顯性基因，b表示隱性基因．現(xiàn)將不抗病水稻花粉傳授給抗病水稻，產(chǎn)生的種子全部種植后，統(tǒng)計結(jié)果如右圖所示，那么親代抗病植株的基因組成是________．它產(chǎn)生基因組成為B的卵細胞概率是________．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案