伴隨著工業(yè)的發(fā)展,溫室氣體的排放,溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重,全球氣候變暖,自然災(zāi)害增加,大自然已經(jīng)展開對(duì)人類的報(bào)復(fù).要避免大自然的懲罰,下列做法正確是(  )
①大量植樹造林
②保護(hù)并大量發(fā)展對(duì)人類有利的物種,消滅對(duì)人類不利的物種
③優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)效益,充分開發(fā)利用自然資源
④遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律,合理開發(fā)利用自然資源.
A、①④B、②③C、②④D、①②③
分析:二氧化碳是使全球變暖的主要溫室氣體,要減少二氧化碳?xì)怏w的排放,就要從二氧化碳產(chǎn)生的原因和減少大氣中二氧化碳的方法角度考慮.
解答:解:產(chǎn)生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃燒,因此要減少使用化石燃料(煤、石油、天然氣);再就是更多地利用清潔燃料(太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬龋;另外,植物能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,因此要大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林,遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律,合理開發(fā)利用自然資源等.因此做法正確的只有①④.
故選:A
點(diǎn)評(píng):減少二氧化碳的排放是當(dāng)今的熱點(diǎn)話題,同學(xué)們要把握相關(guān)的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為了延緩全球變暖趨勢(shì),2010年聯(lián)合國(guó)在墨西哥召開氣候變化大會(huì),會(huì)議主題是討論各國(guó)如何減少溫室氣體的排放.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的模式圖(A、B、C、D代表不同的生物),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的生物
A
A
(填字母)代表綠色植物,對(duì)維持生物圈中的
碳氧
碳氧
平衡有重要作用.
(2)生物D是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,對(duì)于二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要的作用.
(3)②代表的生理過(guò)程是
呼吸作用
呼吸作用

(4)隨著工業(yè)的發(fā)展,溫室氣體排放主要來(lái)自于圖中所示的
(填序號(hào)),使得全球氣候日趨變暖.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建漳州五中、二中、八中三校初二5月聯(lián)考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)為了延緩全球變暖趨勢(shì),2010年聯(lián)合國(guó)在墨西哥召開氣候變化大會(huì),會(huì)議主題是討論各國(guó)如何減少溫室氣體的排放。圖3是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的模式圖(A、B、C、D代表不同的生物),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的生物      (填字母)代表綠色植物,對(duì)維持生物圈中的         平衡有重要作用。
(2)生物D是生態(tài)系統(tǒng)中的               ,對(duì)于二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要的作用。
(3)②代表的生理過(guò)程是             。
(4)隨著工業(yè)的發(fā)展,溫室氣體排放主要來(lái)自于圖中所示的        (填序號(hào)),使得全球氣候日趨變暖。

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆福建漳州五中、二中、八中三校初二5月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)為了延緩全球變暖趨勢(shì),2010年聯(lián)合國(guó)在墨西哥召開氣候變化大會(huì),會(huì)議主題是討論各國(guó)如何減少溫室氣體的排放。圖3是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的模式圖(A、B、C、D代表不同的生物),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的生物       (填字母)代表綠色植物,對(duì)維持生物圈中的          平衡有重要作用。

(2)生物D是生態(tài)系統(tǒng)中的                ,對(duì)于二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要的作用。

(3)②代表的生理過(guò)程是              。

(4)隨著工業(yè)的發(fā)展,溫室氣體排放主要來(lái)自于圖中所示的         (填序號(hào)),使得全球氣候日趨變暖。

 

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