【題目】血液流經(jīng)下列那個(gè)部位后靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
A.全身血管 B.肺靜脈
C.組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管 D.肺泡周圍的毛細(xì)血管
【答案】D
【解析】
試題分析:通過(guò)體循環(huán),將富含養(yǎng)料和氧的血液送到身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧供細(xì)胞利用,同時(shí),把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運(yùn)走,這樣,血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血;在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液,這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血;因此人體內(nèi)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),會(huì)由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為反射弧示意圖,根據(jù)圖形回答下列小題
【1】圖中①表示( )
A. 感受器 B. 神經(jīng)中樞 C. 效應(yīng)器 D. 傳出神經(jīng)
【2】傳入神經(jīng)是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】下圖中由腎單位組成的器官是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只白色母兔與一只黑色公兔交配后,生下的小兔全部為白兔(假設(shè)控制毛色的基因用A、a表示)。由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.兔的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀
B.子代白兔的基因組成一定是Aa
C.子一代公兔與母兔交配產(chǎn)生的子二代中黑白比例應(yīng)該是1:1
D.親代控制黑色的基因未消失,但子一代不表現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為不屬于先天性行為的是
A. 蜻蜓點(diǎn)水 B. 孔雀開(kāi)屏 C. 鸚鵡學(xué)舌 D. 金雞報(bào)曉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)草履蟲(chóng)的說(shuō)法不正確的是
A. 草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是纖毛 B. 草履蟲(chóng)能夠凈化污水
C. 草履蟲(chóng)依靠表膜進(jìn)行氣體交換 D. 草履蟲(chóng)通過(guò)食物泡來(lái)消化食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀植物嫁接的過(guò)程示意圖,回答下列問(wèn)題
(1)很多果樹(shù)如柿樹(shù)、蘋果、梨、桃等,都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的.這種生殖方式屬于植物的________生殖(填“有性”或“無(wú)性”).這種生殖產(chǎn)生的后代只具有________(填“接穗”或“砧木”)的遺傳特性.
(2)圖中結(jié)構(gòu)A是________,B是________.(填“接穗”或“砧木”).
(3)在嫁接時(shí)要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是使接穗與砧木的________緊密結(jié)合.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚(yú)時(shí),應(yīng)選擇尾鰭色素_____的(填“多”或“少”),以利于觀察。
(2)用浸濕的棉絮包裹住小魚(yú)的鰓和軀干部,并不時(shí)用吸管向棉絮上滴水,其主要目的是_____。
(3)觀察前,先要使小魚(yú)的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用_____(填“低”或“高”)倍鏡進(jìn)行觀察。在乙圖視野中看到血流速度最快的血管是_____(填數(shù)字代號(hào))。
(4)圖乙中的③所示的血管類型為_____,判斷依據(jù)為_____。
(5)圖丙中所示血管為毛細(xì)血管,列舉其適于進(jìn)行物質(zhì)交換的兩條特點(diǎn)是:①_____,②_____。
(6)在丙圖所示的物質(zhì)交換過(guò)程中,血液中的_____進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳等廢物進(jìn)入血液。
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