【題目】“觸景生情”屬于條件反射.( ).(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“調(diào)查校園社區(qū)或農(nóng)田的生物種類”活動(dòng)中,不需要進(jìn)行的工作是( 。
A.設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告
B.作好歸納整理
C.作好調(diào)查記錄
D.制作植物標(biāo)本
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“大汗淋漓”體現(xiàn)的生物的生命現(xiàn)象是( 。
A.對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
B.能遺傳變異
C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
D.排出代謝廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)長(zhǎng)骨的基本結(jié)構(gòu)包括[2]________、[3]_______和[7]____三部分。
(2)骨膜中含有豐富的[1]____,可以為骨組織提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)幼年時(shí)具有造血功能但在成年后失去造血功能的骨髓存在于[4]____內(nèi)。終生具有造血功能的紅骨髓位于[5]____的空隙內(nèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。如圖是腦的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________。
(2)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是____________,該結(jié)構(gòu)由神經(jīng)元__________構(gòu)成。
(3)能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),維持身體平衡的部位是圖中的[ ]____________。
(4)某人頭部受到猛烈撞擊,心跳、呼吸停止,可能受損的部位是圖中的[ ]____________。
(5)“紅燈停,綠燈行”,同學(xué)們遵守交通規(guī)則,不闖紅燈屬于 ____________反射。
(6)一個(gè)人閱讀小說(shuō)后感動(dòng)得淚流滿面,他完成閱讀和理解這項(xiàng)反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞分別是位于①上的視覺(jué)中樞和 ________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具:一截劈開(kāi)的竹筒(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟:
在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____。
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明_____。
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_____。
(5)螞蟻的取食行為是_____(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”),這種行為是由體內(nèi)的_____控制的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,生活著的昆蟲多是無(wú)翅或殘翅的類型,對(duì)這一事實(shí)的解釋不正確的是( )
A.有翅的個(gè)體被自然淘汰
B.無(wú)翅或殘翅的個(gè)體得以生存繁衍
C.這是自然選擇的結(jié)果
D.現(xiàn)存種類是有翅昆蟲的翅被風(fēng)折斷所致
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