【題目】洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料。某同學(xué)想探究洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)。于是,按照實(shí)驗(yàn)的目的和要求,動(dòng)手制作了臨時(shí)裝片,并用顯微鏡進(jìn)行觀察,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)用滴管在玻片的一側(cè)滴加的液體是_____________,作用是_____________.
(2)對(duì)光時(shí)需要調(diào)節(jié)圖一中的結(jié)構(gòu)有_____________ (填序號(hào));觀察臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)(__)_____________使鏡筒_____________直到調(diào)整到適宜位置。
(3)若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙,除了將裝片向_____________方向移動(dòng)外,還要調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)_____________ (填序號(hào))。若將10x物鏡換成40物,則視野中的細(xì)胞數(shù)目將_____________。
(4)洋數(shù)中具有刺激性氣味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的內(nèi)_____________。
【答案】碘液 使細(xì)胞染色 1、4、6、7 1 粗準(zhǔn)焦螺旋 下降 左下方 4 減少 液泡(細(xì)胞液)
【解析】
觀圖可知:1粗準(zhǔn)焦螺旋、2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、3目鏡、4轉(zhuǎn)換器、5物鏡、6遮光器、7反光鏡。
(1)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在染色步驟中用滴管在玻片的一側(cè)滴加的液體是碘液,作用是使細(xì)胞染色,便于觀察。
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本前要對(duì)光,對(duì)光時(shí),首先轉(zhuǎn)動(dòng)1粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降;接著4轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;6轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,把一個(gè)適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi),然后轉(zhuǎn)動(dòng)7反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),直到通過(guò)目鏡看到明亮的視野,此時(shí)說(shuō)明對(duì)好光了。觀察臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)1粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降直到調(diào)整到適宜位置。
(3)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。所以若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙遥藢⒀b片向左下方方向移動(dòng)外,還要調(diào)節(jié)顯微鏡的4轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡換成高倍物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞的體積越大。若將10×物鏡換成40×物鏡,則視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少。
(4)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì)。所以洋蔥中具有刺激性氣味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的液泡內(nèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,據(jù)圖回答下列小題。
【1】步驟①,正確的操作過(guò)程是( 。
A.用手拿住蓋玻片平放在水滴上
B.用鑷子夾住蓋玻片平放在水滴上
C.用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,另一側(cè)先接觸水滴,再緩慢地放平
D.用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,另一側(cè)先接觸載玻片,再快速地放平
【2】步驟②,正確的操作過(guò)程是( 。
A.將碘液滴在洋蔥表皮上,然后用吸水紙吸
B.將碘液滴在載玻片上,然后用吸水紙吸
C.將碘液滴在載玻片的一側(cè),再?gòu)牧硪粋?cè)用吸水紙吸
D.將碘液滴在載玻片的一側(cè),再?gòu)倪@一側(cè)用吸水紙吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用下圖表示表格中各種概念間的關(guān)系,則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是
1 | 2 | 3 | 4 | ||
A | 綱 | 目 | 科 | 種 | |
B | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 染色體 | |
C | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 種子植物 | 蕨類(lèi) | |
D | 動(dòng)物 | 脊椎動(dòng)物 | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是( 。
A. 骨骼肌有受刺激而收縮的特性
B. 骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C. 一個(gè)動(dòng)作的完成需多塊骨骼肌協(xié)調(diào)
D. 骨骼肌收縮需消耗能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖甲表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,步驟①進(jìn)行暗處理的目的是__________________________。
(2)圖甲中,步驟③的目的是脫色,其中a和b中的液體分別為____________。
(3)步驟④中是檢驗(yàn)植物葉片中是否產(chǎn)生了________,該產(chǎn)物用________來(lái)檢驗(yàn)會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色。
(4)步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對(duì)照,證明了__________________。
(5)圖乙中,將幼苗放置在黑色塑料袋內(nèi)的目的是______________,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,將其中的氣體通入澄清的石灰水中,看到的現(xiàn)象是____________________,證明了幼苗______________________。請(qǐng)寫(xiě)出此生理作用的反應(yīng)式________________________________。
(6)圖乙中,打開(kāi)塑料袋發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,主要是幼苗進(jìn)行________的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是部分食肉目動(dòng)物的分類(lèi)圖解,下列敘述正確的是( 。
A.貓科動(dòng)物是由豹屬動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的
B.目是最基本的分類(lèi)單位
C.犬科動(dòng)物之間的共同特征比犬屬動(dòng)物之間的共同特征多
D.狐和狗的親緣關(guān)系比狐和豹的親緣關(guān)系近
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體血液循環(huán)途徑,據(jù)圖回答:
(1)血液流經(jīng)圖中標(biāo)號(hào)_____所示的結(jié)構(gòu)時(shí),靜脈血變成動(dòng)脈血。
(2)“K”表示腎臟的毛細(xì)血管。血液流經(jīng)“K”后,尿素的含量變_____;“L”表示小腸的毛細(xì)血管,飯后血液流經(jīng)“L”,葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變_____。
(3)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間都具有能開(kāi)閉的_____,能夠防止血液倒流。四肢靜脈的內(nèi)表面,通常具有防止血液倒流的_____。
(4)按血流方向,圖中流動(dòng)脈血的四個(gè)結(jié)構(gòu)依次是:_____→_____→_____→_____。(填序號(hào))
(5)一次心跳包括心臟的收縮與舒張過(guò)程,圖2不能正確表示健康人的心臟收縮、舒張狀態(tài)的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是貓抓老鼠的畫(huà)面,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)貓和鼠的身體都是由________構(gòu)成的。
(2)小貓長(zhǎng)成大貓,說(shuō)明生物能________。
(3)鼠生小鼠的生命現(xiàn)象叫________。
(4)貓生貓,鼠生鼠,說(shuō)明生物具有________的特性。
(5)同一窩小鼠里有白色的、灰色的和黑色的,這種生命現(xiàn)象叫________。
(6)貓發(fā)現(xiàn)鼠后迅速追擊,鼠發(fā)現(xiàn)貓后迅速逃跑,說(shuō)明生物能____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著全民健康意識(shí)的增強(qiáng),越來(lái)越多的人把健身作為一種時(shí)尚的生活方式,然而由于健身方式不科學(xué),本應(yīng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)有時(shí)也會(huì)讓健身者很“受傷”。
(1)跑步、登山等健身運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,由骨、關(guān)節(jié)和___________的協(xié)調(diào)配合完成的。骨在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中承擔(dān)著“杠桿”作用,這與骨具有較強(qiáng)的韌性和硬度密切相關(guān)。
(2)研究者用大鼠進(jìn)行了為期6周的跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見(jiàn)表3。
不運(yùn)動(dòng)組 | 低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組() | 高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組() | |
骨重量(g)(骨硬度指標(biāo)) | 1.08 | 1.23 | 1.06 |
最大負(fù)荷量(N)(骨硬度指標(biāo)) | 109.64 | 110.23 | 94.54 |
彈性撓度(mm)(骨韌性指標(biāo)) | 0.41 | 0.5 | 0.46 |
①該實(shí)驗(yàn)探究了__________對(duì)大鼠股骨發(fā)育是否有影響。
②結(jié)果表明,__________能夠更好地改善骨發(fā)育情況。
(3)下圖為不同運(yùn)動(dòng)方式中膝關(guān)節(jié)承受的壓力,請(qǐng)據(jù)此推測(cè):____________(選填“平地行走”/“快速行走”/“上樓梯”/“下樓梯”)對(duì)膝蓋的壓力更大。
(4)綜上所述,你對(duì)“科學(xué)健身”中“科學(xué)”的理解是_____________。
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