【題目】綠色開(kāi)花植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�
A.根、莖
B.葉、種子
C.花、果實(shí)
D.任何活細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用。

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解呼吸作用的實(shí)質(zhì)(呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的單位中，最基本的單位是（ ）

A. 門 B. 綱 C. 科 D. 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于不可遺傳變異的是（　�。�

A. 經(jīng)雜交育種形成的高產(chǎn)抗倒伏小麥

B. 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能說(shuō)話

C. 一對(duì)雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

D. 通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出的抗蟲(chóng)棉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下變異實(shí)例中，屬于不遺傳的變異是（　　）

A. 人的體細(xì)胞多一條21號(hào)染色體表現(xiàn)為先天愚型

B. 相同的小麥種子，播種在不同的田地里，產(chǎn)量不同

C. 應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒

D. 一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】五星小學(xué)進(jìn)行逃生演練。小明作出的部分反應(yīng)如下圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中X表示_____。

（2）圖中存在兩條反射弧，請(qǐng)寫出其中任意一條_____。

（3）若傳出神經(jīng)①受損，則肌肉_____。若傳出神經(jīng)②受損，則不能調(diào)控內(nèi)分泌腺_____。由此得出結(jié)論：逃生是_____調(diào)節(jié)和_____調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)新生命開(kāi)始于（　�。�
A.卵細(xì)胞
B.受精卵形成及分裂
C.胚胎
D.嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中 選取兩個(gè)裝置，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。（注:各裝置 中種子的種類、數(shù)量相同）

（1）該小組同學(xué)應(yīng)選擇_____________和_____________兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他們要探究的問(wèn)題是:_________________________________________________________________?

（2）實(shí)驗(yàn)裝置中都用10粒種子而不是1粒種子，目的是_______________________________________。

（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說(shuō)明____________________________________；如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說(shuō)明_______________________________________。

（4）在工產(chǎn)中燃燒煤和石油等會(huì)釋放出大量的_____________和氮氧化物，形成酸雨。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人的皮膚干燥、夜盲癥、干眼癥等，可能是缺乏 ， 佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等可能缺乏維生素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案