【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.③是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
B.乙由種皮和胚組成
C.丙屬于植物的營養(yǎng)組織
D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

【答案】C
【解析】解：A、③細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心，A正確；
B、種子一般包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉），B正確；
C、丙屬于植物的輸導(dǎo)組織，有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，C錯(cuò)誤；
D、植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．圖中的甲是植物細(xì)胞，乙種子屬于器官，丙屬于輸導(dǎo)組織，所以從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住�，D正確．
故選：C．
植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．觀圖可知：甲是植物細(xì)胞，其中①是細(xì)胞壁、②是葉綠體、③是細(xì)胞核、④是液泡、⑤是細(xì)胞膜、⑥是線粒體，乙是種子屬于器官，丙屬于輸導(dǎo)組織，據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下圖是葉蟬發(fā)育的不同時(shí)期形態(tài)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知葉蟬的發(fā)育與（ ）的發(fā)育相同。
A.青蛙
B.蝗蟲
C.家蠶
D.鯽魚
（2）這種發(fā)育過程稱為 ， 你的理由是。

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A.圖二中所示的四種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
B.③和①在結(jié)構(gòu)層次上區(qū)別是③多了系統(tǒng)這個(gè)層次，這是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的
C.圖一是圖二中①某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與圖二中其他生物的細(xì)胞組成多了葉綠體等結(jié)構(gòu)
D.④的一個(gè)箭頭指向①代表著消費(fèi)者讓物質(zhì)和能量重新回到了生產(chǎn)者體內(nèi)

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【題目】某人因外傷失血需要輸血救治，經(jīng)化驗(yàn)他的血型為AB型，醫(yī)生為其輸血時(shí)應(yīng)輸入

A. AB型血 B. A型血 C. O型血 D. B型血

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【題目】“雨露滋潤禾苗壯”，這種現(xiàn)象說明

A. 環(huán)境能適應(yīng)生物 B. 環(huán)境能影響生物

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【題目】人的心臟的瓣膜使血液按照什么方向流動(dòng)?

A. 心室→心房→動(dòng)脈 B. 心室→心房→靜脈

C. 心房→心室→動(dòng)脈 D. 心房→心室→靜脈

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【題目】下表是對(duì)某高校高三學(xué)生進(jìn)行體檢后，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)被檢測(cè)指標(biāo)出現(xiàn)異常（－表示無，＋表示少量，＋＋”表示大量）。據(jù)表分析回答：

（1）正常尿液中除了大量水以外，還有和 。
（2）甲的尿液中出現(xiàn)和紅細(xì)胞，如果是腎臟有病變，那么可能的部位是腎臟的 處。
（3）醫(yī)生依據(jù)乙血檢中紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低，判斷他可能患有。從平時(shí)的飲食方面，你給他的建議是 。
（4）在光學(xué)顯微鏡下觀察血細(xì)胞時(shí)，一般不易觀察到的是。

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A. 降低植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度

B. 增加空氣的濕度，有利于形成降雨

C. 促使水的吸收與運(yùn)輸

D. 以上三項(xiàng)都是

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【題目】胃、小腸、大腸都能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
A.水
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.脂肪酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案