如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則該圖表示________作用示意圖.
(2)若a表示氧氣,b表示二氧化碳,則該圖表示________作用示意圖.
(3)若b表示水蒸氣,則水蒸氣是通過(guò)________作用散失的.
(4)某地植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)________(填“上升”或“下降”),空氣中氧氣含量將會(huì)________(填“增多”或“減少”).

解:(1)、綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則該圖表示的生理過(guò)程是光合作用.
(2)、細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用.這一生理活動(dòng)是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)完成的.因此若a表示氧氣,b表示二氧化碳,則該圖表示的生理過(guò)程是呼吸作用.
(3)、(4)、蒸騰作用是水分從活的植物體表面內(nèi)以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程.因此若b表示水蒸氣,則水蒸氣是通過(guò)蒸騰作用散失的.蒸騰作用能能增加大氣的濕度,增加降水,此外蒸騰作用還是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度.據(jù)此可知,某地植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)上升;同時(shí)進(jìn)行光合作用釋放氧氣,使空氣中氧氣含量增多.
故答案為:(1)光合
(2)呼吸
(3)蒸騰
(4)上升;增多
分析:此題主要考查的是綠色植物的光合作用的知識(shí),還涉及呼吸作用和蒸騰作用的意義,分析解答.
點(diǎn)評(píng):此題涉及了光合作用、蒸騰作用以及呼吸作用,知識(shí)面較廣,要求我們基礎(chǔ)扎實(shí),只要如此才能靈活答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有

(2)圖中的[1]是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是
分生
分生
 區(qū)細(xì)胞的
分裂
分裂

(3)[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收
水分
水分
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)饺~.
(4)圖中[3]表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)礁?BR>(5)圖中的[4]表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用實(shí)現(xiàn)的.
(6)該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花、
傳粉
傳粉
、
受精
受精
、形成果實(shí)和
種子
種子
.果實(shí)由
果皮
果皮
種子
種子
組成,它是由________發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有

(2)圖中的1是植物體的根,它的根尖生有大量的
根毛
根毛
,能從土壤中吸收
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)饺~.
(3)圖中的3表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)礁?br />(4)圖中的4表示葉片通過(guò)
氣孔
氣孔
將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花結(jié)果,花中的
子房
子房
將發(fā)育成果實(shí),
胚珠
胚珠
將發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有______.
(2)圖中的1是植物體的根,它的根尖生有大量的______,能從土壤中吸收______和______,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的______運(yùn)輸?shù)饺~.
(3)圖中的3表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的______運(yùn)輸?shù)礁?br/>(4)圖中的4表示葉片通過(guò)______將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花結(jié)果,花中的______將發(fā)育成果實(shí),______將發(fā)育成種子.

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