生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色。同時,雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為。由此某同學(xué)猜測雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色,并設(shè)計了如下實驗來進行驗證。請你完善實驗設(shè)計并回答問題:

①提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色? 
②作出假設(shè):                                                       。
③實驗過程: 
a.將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象。 
b.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象。 
c.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中,觀察現(xiàn)象。 
④得出結(jié)論:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色。
(1)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于                     行為。(填先天性或?qū)W習(xí))
(2)a組和b組形成              實驗,預(yù)期a組的實驗現(xiàn)象是________________。
(3)設(shè)置c組實驗的目的是                                                           。該探究過程采用了模擬實驗的方法,相對于直接實驗法,它具有的優(yōu)點是                                         。

②假設(shè)雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色
(1)先天性
(2)對照   沒有攻擊行為
(3)排除雄三刺魚模型對實驗的影響(排除無關(guān)變量對實驗的影響)   便于控制實驗的變量
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?湘潭)生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色.同時,雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為.由此某同學(xué)猜測雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色,并設(shè)計了如下實驗來進行驗證.請你完善實驗設(shè)計并回答問題:
    ①提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色?
    ②作出假設(shè):
    雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色
    雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色

    ③實驗過程:
    a.將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    b.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    c.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    ④得出結(jié)論:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色.
    (1)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于
    先天性
    先天性
    行為.(填先天性或?qū)W習(xí))
    (2)a組和b組形成
    對照
    對照
    實驗,預(yù)期a組的實驗現(xiàn)象是
    沒有攻擊行為
    沒有攻擊行為

    (3)設(shè)置c組實驗的目的是
    排除雄三刺魚模型對實驗的影響(排除無關(guān)變量對實驗的影響)
    排除雄三刺魚模型對實驗的影響(排除無關(guān)變量對實驗的影響)
    .該探究過程采用了模擬實驗的方法,相對于直接實驗法,它具有的優(yōu)點是
    便于控制實驗的變量(或其他合理答案)
    便于控制實驗的變量(或其他合理答案)

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    科目:初中生物 來源:湘潭 題型:解答題

    生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色.同時,雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為.由此某同學(xué)猜測雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色,并設(shè)計了如下實驗來進行驗證.請你完善實驗設(shè)計并回答問題:
    ①提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色?
    ②作出假設(shè):______.
    ③實驗過程:
    a.將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    b.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    c.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    ④得出結(jié)論:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色.
    (1)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于______行為.(填先天性或?qū)W習(xí))
    (2)a組和b組形成______實驗,預(yù)期a組的實驗現(xiàn)象是______.
    (3)設(shè)置c組實驗的目的是______.該探究過程采用了模擬實驗的方法,相對于直接實驗法,它具有的優(yōu)點是______.

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    科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年人教版八年級(下)期末生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

    生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色.同時,雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為.由此某同學(xué)猜測雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色,并設(shè)計了如下實驗來進行驗證.請你完善實驗設(shè)計并回答問題:
    ①提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色?
    ②作出假設(shè):______.
    ③實驗過程:
    a.將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    b.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    c.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    ④得出結(jié)論:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色.
    (1)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于______行為.(填先天性或?qū)W習(xí))
    (2)a組和b組形成______實驗,預(yù)期a組的實驗現(xiàn)象是______.
    (3)設(shè)置c組實驗的目的是______.該探究過程采用了模擬實驗的方法,相對于直接實驗法,它具有的優(yōu)點是______.

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    科目:初中生物 來源:2009年湖南省湘潭市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色.同時,雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為.由此某同學(xué)猜測雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色,并設(shè)計了如下實驗來進行驗證.請你完善實驗設(shè)計并回答問題:
    ①提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色?
    ②作出假設(shè):______.
    ③實驗過程:
    a.將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    b.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    c.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    ④得出結(jié)論:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色.
    (1)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于______行為.(填先天性或?qū)W習(xí))
    (2)a組和b組形成______實驗,預(yù)期a組的實驗現(xiàn)象是______.
    (3)設(shè)置c組實驗的目的是______.該探究過程采用了模擬實驗的方法,相對于直接實驗法,它具有的優(yōu)點是______.

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