Question

生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里，腹部變成紅色．同時，雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為．由此某同學猜測雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色，并設(shè)計了如下實驗來進行驗證．請你完善實驗設(shè)計并回答問題：
①提出問題：雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色？
②作出假設(shè)：______．
③實驗過程：
a．將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中，觀察現(xiàn)象．
b．將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中，觀察現(xiàn)象．
c．將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中，觀察現(xiàn)象．
④得出結(jié)論：雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色．
（1）雄三刺魚的這種攻擊行為屬于______行為．（填先天性或?qū)W習）
（2）a組和b組形成______實驗，預期a組的實驗現(xiàn)象是______．
（3）設(shè)置c組實驗的目的是______．該探究過程采用了模擬實驗的方法，相對于直接實驗法，它具有的優(yōu)點是______．

Answer 1

提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．（一定是問句“？”）
作出假設(shè)：（對提出問題作出肯定或否定的回答）
制定計劃：擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗．
實施計劃：進行觀察，調(diào)查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．
得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．
表達、交流：撰寫探究報告，交流探究過程和結(jié)論．
（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊是繁殖行為，屬于先天性行為．
（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．該實驗有兩組對照實驗，a與b形成的對照實驗，實驗變量是紅顏色．b與c形成的對照實驗，實驗變量是魚．
（3）對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．這樣便于排除其他條件干擾實驗驗．在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗，其優(yōu)點是便于控制實驗的變量．
故答案為：②假設(shè)雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色；（1）先天性；（2）對照；沒有攻擊行為；（3）排除雄三刺魚模型對實驗的影響（排除無關(guān)變量對實驗的影響）；便于控制實驗的變量（或其他合理答案）．