【題目】下列不屬于生物的是
A.克隆羊“多莉” B.噬菌體 C.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 D.珊瑚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料顯示:蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指示動(dòng)物。某校學(xué)生對(duì)本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測(cè),獲取的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答問題。
3月 | 4月 | 5月 | 合計(jì) | ||
2011年 | 蝴蝶的數(shù)量(只) | 24 | 144 | 379 | 547 |
蝴蝶的種類(種) | 5 | 12 | 11 | ||
2012年 | 蝴蝶的數(shù)量(只) | 36 | 51 | 129 | 216 |
蝴蝶的種類(種) | 4 | 8 | 5 |
(1)該校學(xué)生采用的研究方法是 法。
(2)為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系,在明確了目的、對(duì)象的基礎(chǔ)上,還要制訂合理的 。
(3)對(duì)蝴蝶種類進(jìn)行鑒別,需要比較蝴蝶的 和生理功能。
(4)若要對(duì)每年3~5月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù) 。
(5)下圖是2012年3~5月蝴蝶種類數(shù)的柱形圖,請(qǐng)繪出4月份的圖形。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】貫穿植物體的根、莖、葉等器官的組織是( )
A. 分生組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)都是在生活中可以經(jīng)常見到的,它們當(dāng)中不屬于器官的是( )
A. 洋蔥表皮 B. 楊樹的葉子 C. 西瓜果實(shí) D. 月季花
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓兩部分組成
B.小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持軀體平衡
C.大腦皮層之所以稱為生命中樞是因?yàn)榇嬖诤粑袠小⑿难苤袠?/span>
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡,右眼睜開 ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野
A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②④①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚不斷地用口吞水,由鰓蓋后緣將水排出,其主要意義是
A. 利用鰓完成氣體交換
B. 保持體內(nèi)體外的水分平衡
C. 通過吞水排水調(diào)節(jié)身體重量
D. 食物隨水進(jìn)入口中,完成攝食和消化作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)動(dòng)、植物細(xì)胞的敘述正確的是
A.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B.動(dòng)物細(xì)胞是圓形的,植物細(xì)胞是長(zhǎng)方形的
C.細(xì)胞核都是它們的遺傳信息庫(kù)
D.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都有液泡,并且液泡的大小不等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的幾個(gè)視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)怎樣操作?( 。
A. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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