【題目】鯽魚(yú)不斷地用口吞水,由鰓蓋后緣將水排出,其主要意義是
A. 利用鰓完成氣體交換
B. 保持體內(nèi)體外的水分平衡
C. 通過(guò)吞水排水調(diào)節(jié)身體重量
D. 食物隨水進(jìn)入口中,完成攝食和消化作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察時(shí),所要觀察的生物材料必須是薄而透明的,其原因是( )。
A.易于染色 B.易于分辨細(xì)胞結(jié)構(gòu)的各部分
C.能讓光線透過(guò) D.質(zhì)量小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在同一條直線上?( )
A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是人體吸氣示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.膈肌收縮,膈頂部下降
B.吸入氣體后胸廓的容積增大
C.肋間外肌收縮,胸部擴(kuò)張
D.若進(jìn)行吸氣時(shí)胸廓的容積會(huì)擴(kuò)大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于我國(guó)著名“四大家魚(yú)”的中( 。
A. 青魚(yú) B. 草魚(yú) C. 鯽魚(yú) D. 鰱魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)圖,圖中的動(dòng)植物有花、草、蠅、蜘蛛、蝗蟲(chóng)、麻雀、野兔、鷹。據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,為各種動(dòng)物直接提供物質(zhì)和能量的是________,這些能量會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并________。
(2)“離離原上草,一歲一枯榮”中,“枯草”在草地上不能長(zhǎng)久留存,是因?yàn)?/span>__________________。
(3)為了殺滅蝗蟲(chóng),向草地噴灑了殺蟲(chóng)劑,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,______體內(nèi)的殺蟲(chóng)劑含量最高,這種現(xiàn)象稱為____________。
(4)偶然情況下,狼加入了該生態(tài)系統(tǒng),短時(shí)間內(nèi)各種動(dòng)物數(shù)量發(fā)生劇變,一段時(shí)間后又漸漸平衡,這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力,當(dāng)然這種能力是____________的。
(5)能量流動(dòng)和________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某校七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu)。但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞不具有______、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)。
(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟。A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“______”操作不規(guī)范引起的。
(3)已知小強(qiáng)觀察B圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為______(填“8×”、“10×”或“15×”)的鏡頭,轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。
(4)細(xì)胞中的遺傳信息存在于______。
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