萌發(fā)的種子中有機物越來越少是因為進行了


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    吸收作用
  3. C.
    蒸騰作用
  4. D.
    呼吸作用
D
分析：此題主要考查的是植物的呼吸作用的原料和產(chǎn)物，據(jù)此判斷．
解答：植物的呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用；呼吸作用是一切生物的共同特征，在細胞的線粒體內(nèi)進行；呼吸作用的意義是為生物的各項生命活動提供能量．
故選：D．
點評：植物的呼吸作用、光合作用、蒸騰作用的知識是中考的重點，也是難點，要好好理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖曲線表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強度的影響，對曲線的分析不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?內(nèi)江模擬）如圖，表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強度影響坐標曲線，請分析后回答：
（1）在溫度為0--40℃的范圍內(nèi)，呼吸作用強度與溫度的關(guān)系是
溫度越高，呼吸作用越強
溫度越高，呼吸作用越強
．
（2）請你預(yù)測，當溫度達到100℃時，呼吸作用強度是
0
0
．
（3）呼吸作用的強度，我們可以通過測得
二氧化碳
二氧化碳
的多少來確定．
（4）上述分析說明，在生產(chǎn)實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持
低溫
低溫
條件，這樣可以避免消耗食品中過多的
有機物
有機物
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖曲線表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強度的影響，對曲線的分析不正確的是


  1. A.
    在溫度為0--40℃范圍內(nèi)，呼吸作用強度與溫度的關(guān)系式溫度越高，呼吸作用越強
  2. B.
    當溫度達到100℃時，呼吸作用強度會更大
  3. C.
    呼吸作用的強度，我們可以通過測得二氧化碳的多少來確定
  4. D.
    由圖中曲線可知在生產(chǎn)實際中儲存蔬菜、水果糧食要保持低溫條件，這樣可以避免消耗食品中過多的有機物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖曲線表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強度的影響，對曲線的分析不正確的是（　　）
A．在溫度為0--40℃范圍內(nèi)，呼吸作用強度與溫度的關(guān)系式溫度越高，呼吸作用越強
B．當溫度達到100℃時，呼吸作用強度會更大
C．呼吸作用的強度，我們可以通過測得二氧化碳的多少來確定
D．由圖中曲線可知在生產(chǎn)實際中儲存蔬菜、水果糧食要保持低溫條件，這樣可以避免消耗食品中過多的有機物
魔方格

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強度的影響，對曲線的分析不正確的是（ ）

A．在溫度為0--40℃范圍內(nèi)，呼吸作用強度與溫度的關(guān)系式溫度越高，呼吸作用越強
B．當溫度達到100℃時，呼吸作用強度會更大
C．呼吸作用的強度，我們可以通過測得二氧化碳的多少來確定
D．由圖中曲線可知在生產(chǎn)實際中儲存蔬菜、水果糧食要保持低溫條件，這樣可以避免消耗食品中過多的有機物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案