“落花不是無情物,化作春泥更護花.”你能從生物學(xué)角度分析“落花→春泥→護花”的全過程嗎?

解:生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.細(xì)菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物,供植物重新利用,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.植物的落花中含有有機物,落到地面上以后,被分解者分解成二氧化碳和水等無機物,然后被植物體的光合作用利用以制造有機物,這是一個物質(zhì)循環(huán)的過程.
故答案為:植物的落花中含有有機物,落到地面上以后,被分解者分解成二氧化碳和水等無機物,然后被植物體的光合作用利用以制造有機物.
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)中各成分的作用.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,非生物部分包括陽光、空氣和水等.為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量.
點評:生產(chǎn)者和分解者是連接無機環(huán)境和有機環(huán)境的重要環(huán)節(jié).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?宜城市模擬)“落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容回答:
(1)組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
光合作用
光合作用
過程.牛、
植物等死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥
腐生細(xì)菌、真菌
腐生細(xì)菌、真菌
把它們分解為
二氧化碳
二氧化碳
和⑤

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了
有機物
有機物
,不僅被植物自身利用,還進一步被動物攝食利用.
(3)動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).

(4)從圖中可以看出,⑥對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們是作為
分解
分解
者參與物質(zhì)循環(huán)的.
(5)大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的,請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌
乳酸桿菌
乳酸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?廣安)“落花不是無情物,化作春泥更護花”這句話從生物學(xué)角度分析,落葉之所以能化作春泥護花,是因為有了( 。┑姆纸庾饔茫

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(2012?威海)“落花不是無情物,化作春泥更護花”.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的是( 。

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“落花不是無情物,化作春泥更護花.”你能從生物學(xué)角度分析“落花→春泥→護花”的全過程嗎?

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“落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.如圖展示自然界中的物質(zhì)循環(huán),請據(jù)圖作答:
(1)該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng),它由
生物部分
生物部分
非生物部分
非生物部分
兩部分組成.
(2)圖中
真菌和細(xì)菌
真菌和細(xì)菌
是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能夠?qū)⑸镞z體進行分解,其中分解產(chǎn)物A是
二氧化碳
二氧化碳
,為植物的光合作用提供了原料;B是
水、無機鹽
水、無機鹽
,可被植物重新吸收利用.

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