【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)技能的問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出甲的下列結(jié)構(gòu)名稱： [2] 、[3] 、[4]

（2）如果對(duì)光后看不到明亮的視野，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)措施最無(wú)效？( )

A．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 B． 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 D．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡的位置

（3）用下列哪一組鏡頭觀察裝片，看到的細(xì)胞數(shù)目最少？（ ）

A．目鏡５X，物鏡１０X B．目鏡５X，物鏡４０X

C．目鏡１０X，物鏡１０X D．目鏡１０X，物鏡４０X

【答案】（1）轉(zhuǎn)換器 物鏡 載物臺(tái) （2）A （3）D

【解析】

試題分析: （1）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，[2]轉(zhuǎn)換器的作用是調(diào)換物鏡的，[1]目鏡和[3]物鏡的作用是放大物象的，[4]載物臺(tái)是承載臨時(shí)裝片的，[6]粗準(zhǔn)焦螺旋和[7]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是升降鏡筒的，粗準(zhǔn)焦螺旋升降的范圍大。

（2）對(duì)光時(shí)，需要使通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在一條直線上，這樣，才能使反光鏡反射來(lái)的光線進(jìn)入眼睛，找到明亮的視野，目鏡在鏡筒上，不需要轉(zhuǎn)動(dòng)，可能是物鏡和通光孔沒(méi)和鏡筒在一條直線上，可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，或是遮光器，也可能是反光鏡反射光線的角度不對(duì)，沒(méi)有進(jìn)入我們的眼睛，這時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡的位置。故選A．。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多。A．放大50倍，B．放大200倍，C．放大100倍，D．放大400倍。故選D．。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是

A

B

C

D

物質(zhì)

維生素A

維生素B1

鈣

鐵

缺乏癥

夜盲癥

壞血病

佝僂病

貧血癥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ．

（2）圖2為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇?/span>②時(shí)，操作方法是 ．

（3）圖3為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋玻片時(shí) ．

（4）圖4所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動(dòng)路線，則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動(dòng)路線應(yīng)為 ．

（5）在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③左眼注視目鏡，右眼睜開

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野

A．①③②④B．②①③④C．③④②①D．③②④①

（6）如果在目鏡為5×、物鏡為10×時(shí)，顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如圖5所示．那么，在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下，把目鏡改為15×，視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是

A.3個(gè) B.5個(gè) C.7個(gè) D.9個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類中，慣用左手與慣用右手是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因R與r控制。一對(duì)慣用右手的夫婦，生了一個(gè)慣用左手的子女。試分析與探究：

（1）左撇基因和右撇基因哪個(gè)是顯性基因？為什么？

（2）該家庭中，子女的基因型為 ，父母的基因型分別是 。

（3）若該夫婦再生一個(gè)子女，請(qǐng)預(yù)測(cè)未來(lái)子女的基因型和表現(xiàn)型。

基因型： 。表現(xiàn)型： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究

探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

實(shí)驗(yàn)材料：

帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。

請(qǐng)回答： (1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？” 這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你作出假設(shè)： 。

(2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題，應(yīng)選擇 瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定______________開始的。

(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是 瓶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北歐人的鼻子要比非洲人的大一些，有利于（ ）

A．消滅病菌 B．預(yù)熱寒冷的空氣

C．空氣通暢 D．阻擋灰塵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體失血過(guò)多時(shí)需要及時(shí)輸血，下列有關(guān)輸血的說(shuō)法不正確的是

A．在量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血

B．O型血的人不能輸任何血型的血

C．AB型血的人可以輸AB型血和少量的O型血及少量的A型血或B型血

D．18~55周歲的健康公民有無(wú)償獻(xiàn)血的義務(wù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，

然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。

（2） （填序號(hào)）表示染色的步驟。

（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果。此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細(xì)胞被放大了 倍。

（4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方用鉛筆 來(lái)表示。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖示回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈_______________________________________________。

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_________________。

（3）沿著此食物網(wǎng)流動(dòng)的物質(zhì)和能量來(lái)自圖中______________的____________作用。

（4）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是________________。

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