如圖是維爾穆特培育克隆綿羊的過程圖解,請據(jù)圖分析:
(1)該實驗中選用了幾只母羊?______.
(2)實驗時,維爾穆特選用不同品種的綿羊的目的是什么?______.
(3)“多利”的大多數(shù)性狀像______.這說明了什么?______.
(4)有人說:“這幾只母羊都不是‘多利’生物學(xué)上的母親.”對此談?wù)勀愕睦斫猓?/h1>

解:(1)三只羊與多利的關(guān)系:白臉綿羊為多利提供了乳腺細胞核,也就是遺傳物質(zhì).黑臉綿羊為多利提供了去核卵細胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).另一只黑臉母綿羊為多利提供了胚胎發(fā)育的場所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多利提供了營養(yǎng)物質(zhì).因此該實驗中共選用了3只母綿羊.
(2)在進行實驗時,選用不同品種綿羊的原因是作為對照,增強結(jié)論的說服力,能確定多莉的遺傳物質(zhì)來源.
(3)就是因為白臉綿羊的細胞核為多莉提供了細胞核,里面含有控制性狀的所有基因.因此“多利”的遺傳物質(zhì)來自白臉綿羊的細胞核,多利羊的所有性狀和白臉綿羊一模一樣,幾乎是復(fù)制品.
(4)由圖可知,三只羊與多利的關(guān)系:黑臉綿羊為多莉提供了去核卵細胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);白臉綿羊為多莉提供了細胞核,也就是遺傳物質(zhì); 另一只綿羊為多莉提供了胚胎發(fā)育的場所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多利提供了營養(yǎng)物質(zhì).因此“這幾只母羊都不是‘多利’生物學(xué)上的母親.”
故答案為:(1)3;
(2)作為對照,增強結(jié)論的說服力;
(3)白面綿羊;控制生物性狀的遺傳物質(zhì)在細胞核中.
(4)由圖可知,三只羊與多利的關(guān)系:黑臉綿羊為多莉提供了去核卵細胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);白臉綿羊為多莉提供了細胞核,也就是遺傳物質(zhì); 另一只綿羊為多莉提供了胚胎發(fā)育的場所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多利提供了營養(yǎng)物質(zhì).因此“這幾只母羊都不是‘多利’生物學(xué)上的母親.”
分析:克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一,是近幾年考試的一個重點,還要掌握克隆羊多利的培育過程.
點評:現(xiàn)代生物技術(shù)經(jīng)常會結(jié)合現(xiàn)代的一些實例來出考題,要正確理解才能做對.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

(1)人體將代謝廢物如二氧化碳、______等以及多余的水和______排出體外的過程稱為排泄.
(2)代謝廢物的排出有不同途徑:大部分的代謝廢物以尿液的形式,通過______系統(tǒng)排出.與此過程相似的代謝途徑是皮膚的汗腺以分泌______的形式排出部分代謝廢物.
(3)尿的形成包括兩個連續(xù)不斷過程,即腎小球的______作用和______的重吸收作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為動物細胞和植物細胞模式圖,圖中A~F指的是細胞的各種結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:
(1)圖______是動物細胞模式圖.與該細胞相比較,人的成熟的紅細胞中沒有[______]______(方括號內(nèi)填字母,橫線上填相應(yīng)的名稱).
(2)洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是[______]______(方括號內(nèi)填字母,橫線上填相應(yīng)的名稱).
(3)甲、乙細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖示裝置,在玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀,密封瓶口,導(dǎo)管的一端連通玻璃瓶,另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,放在溫暖的地方一段時間.分析回答問題:
(1)請你預(yù)測石灰水的變化______,你的理由是______.
(2)打開玻璃瓶會嗅到酒味,原因是______.取出一些糊狀物,滴一滴碘液,不變藍的原因是______.
(3)若將此裝置放人冰箱中,會出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎?為什么?______.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列各項中,屬于器官的是


  1. A.
    洋蔥表皮
  2. B.
    小麥的根尖
  3. C.
    大豆種子的種皮
  4. D.
    蠶豆的葉

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

偏愛高脂肪、高蛋白飲食容易發(fā)生便秘,這是因為食物中缺少


  1. A.
    無機鹽
  2. B.
    維生素
  3. C.
    葡萄糖
  4. D.
    膳食纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

生物圈是地球上所有生物的家,生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系,對此請分析回答下列問題:
(1)生物不僅能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.請寫出生物影響環(huán)境的一個實例:______.
(2)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),在這個生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是______,這兩種生物在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______.各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是______.
(3)某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如下圖.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙、丙、丁生物數(shù)量的變化是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

動物細胞和植物細胞相比較,不具有的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細胞壁
  2. B.
    細胞膜
  3. C.
    細胞質(zhì)
  4. D.
    細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

肺動脈、肺靜脈中分別流動的是什么顏色的血?簡述理由.

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同步練習(xí)冊答案