【題目】下列不屬于生物對環(huán)境影響的是：（ ）

A．生活在北極的北極狐和白熊，毛是白色的

B．大片森林能增加空氣的濕度

C．蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力

D．柳杉等植物能吸收二氧化碳等氣體，從而呼出氧氣

【答案】A

【解析】

試題分析：植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，森林凈化空氣；蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力；柳杉等植物能吸收二氧化碳等氣體，從而呼出氧氣；都是生物樹木對環(huán)境的影響；生活在北極的北極狐和白熊，毛色都是白色的，這是生物對環(huán)境的適應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胚后發(fā)育過程中，生長速度最快的時期是（ ）

A．幼兒前期 B．幼兒期 C．童年期 D．青春期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科研機(jī)構(gòu)利用遙感衛(wèi)星長期監(jiān)控一個生態(tài)系統(tǒng)的演變，以下三幅示意圖是根據(jù)不同時期衛(wèi)星所拍攝的該生態(tài)系統(tǒng)照片繪制而成的。圖中形狀和顏色均相同的點表示同一物種，不同形狀或顏色的點表示不同的物種，點的疏密表示單位面積上種群個體數(shù)量都多少。據(jù)圖所作的結(jié)論正確的是( )

A. 距今25年時．該生態(tài)系統(tǒng)中共有1個種群

B. 距今25年前，該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比現(xiàn)在更強(qiáng)

C. 近25年來，該生態(tài)系統(tǒng)所有生產(chǎn)者合成有機(jī)物的總量大于自身分解有機(jī)物的總量

D. 近25年來．該生態(tài)系統(tǒng)種群個體數(shù)量不斷增加但物種數(shù)量不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟲丘蝴體表有黏液和剛毛，有助于在土壤中鉆穴和呼吸。而蚯蚓的活動又能改變土壤，使 土壤變得疏松，并提高土壤肥力。這一事例可以說明

A. 生物必須適應(yīng)環(huán)境，并改造環(huán)境才能生存

B. 環(huán)境因素影響著動物的行為

C. 生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，不能影響環(huán)境

D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能對環(huán)境造成影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸屬于（ ）

A．無機(jī)鹽 B．無機(jī)物 C．有機(jī)物 D．代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程．下列說法正確的是（ ）

A.暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機(jī)物
B.部分遮光的實驗操作不必要，因為已經(jīng)進(jìn)行了暗處理
C.酒精脫色后，大燒杯內(nèi)的清水呈綠色，小燒杯內(nèi)酒精無色
D.滴加碘液和顯色以后，葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人接種卡介苗以預(yù)防肺結(jié)核,其中卡介苗和傳染病預(yù)防措施分別屬于（ ）

A．抗體 保護(hù)易感人群 B．抗體 控制傳染源

C．抗原 保護(hù)易感人群 D．抗原 控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察印有“p”字樣的波片，看到的物象是（ ）

A．b B．d C．p D．q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的 內(nèi)。

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