【題目】通過(guò)對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列不符合這種觀點(diǎn)的選項(xiàng)是( 。
A. 柵欄組織細(xì)胞(靠近上表皮的細(xì)胞)排列緊密,含有的葉綠體和葉綠素多,利于進(jìn)行光合作用
B. 玉米的雄花花粉多而輕,雌花的柱頭分叉且有黏液,利于完成傳粉
C. 人的心臟四腔中左心室壁最厚,利于血液輸送到全身各部分
D. 人體的靜脈都有靜脈瓣,可以防止血液倒流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,正確的是( )
A. 基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳
B. 石棉和黃曲霉毒素是不同類(lèi)型的致癌因子
C. 人體的免疫系統(tǒng)對(duì)癌變細(xì)胞具有清除作用
D. 癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡使用中,下列操作與其結(jié)果不匹配的是( 。
A. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋------鏡筒較大幅度的上升或下降
B. 目鏡選用5×,物鏡選用10×-------觀察到的物像被放大50倍
C. 將平面鏡換成凹面鏡------視野變暗
D. 向左上方移動(dòng)玻片-------左上方的物像移至視野中央
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)A是渦蟲(chóng),屬于扁形動(dòng)物,身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),背腹______,有口無(wú)肛門(mén)。
(2)B是______,身體呈輻射對(duì)稱(chēng),體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén)。
(3)C是蚯蚓,屬于___________動(dòng)物(類(lèi)群)。
(4)D是蛔蟲(chóng),屬于線形動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形,體表有___________,有口有肛門(mén)。
(5)E是河蚌,屬于軟體動(dòng)物,它的貝殼是由___________分泌的物質(zhì)形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物社會(huì)行為的特征是:
A.營(yíng)群體生活 B.群體內(nèi)分工合作
C.群體內(nèi)有一定的組織 D.具備ABC條件,同時(shí)還有等級(jí)之分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序以甲、乙、丙丁為代號(hào)建立的能量金字塔.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括________.該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成.
(2)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________.
(3)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是________.
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力________.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中,兔與昆蟲(chóng)、鼠的關(guān)系是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:①_____,②_____和③_____三部分.
(2)我們通常所說(shuō)的脫臼是指_____從_____中脫落的現(xiàn)象.
(3)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,運(yùn)動(dòng)還需要_____系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).
(4)寫(xiě)出一個(gè)你熟悉的關(guān)節(jié):_____.
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